逐梦成长遇见美好 ——实验二小六九班工作总结

洛宁县第二实验小学

岁月匆忙，骄阳似火。我担任六九班的班主任工作即将结束。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，现将平凡的工作足迹留在这真诚的字里行间： 假期生活放光彩 寒假前，学校根据各年级学生的年龄特点及学校德育特色，布置了不同类型的暑假实践作业、探究作业。开学后，一份份优秀的作业展现着学生们精彩纷呈的暑假生活。 用心管理提质量 班干部是班主任的左膀右臂，建设一支优秀的班干部对班级管理有至关重要的作用。对于班干部挑选和培养，我从以下几个方面来着手：1.精心挑选 2.用心培养 3.树立威信。 事事有人做 多样活动促成长 为了增强班级的凝聚力，我经常会在班里举行各种各样的活动来调剂孩子们枯燥无味的学习生活，让他们在活动中收获，感受学习的快乐。1.开展“师生”结对帮扶，加快学困生成长步伐。 2.将每日听写及周清常态化，夯实基础知识。 3.举行背书比赛，增强团队凝聚力。为了给枯燥无味的课堂增添一些活力，我们班级举行了小组背书比赛。这项活动加强了小组的凝聚力，加固了知识的掌握，孩子们乐在其中。 为了让孩子们在紧张的学习之外能放松心情，我们在课余之外举行了“一分钟挑战活动”。这项活动的开展，不仅为孩子们提供了展示技能的平台，还让一些孩子凭借一技之长一鸣惊人。来👀他们的别样风采。 4.记录精彩生活，提升表达能力。为了让孩子们在写作的时候信手拈来，妙语连珠，让写出来的东西更加鲜活、形象、有吸引力，能打动人，我采用了以下方法来提高他们的写作能力。 （1）坚持写读书笔记。 （2）学习班级写作小能手的范文。 （3）写好课后小练笔。 5.开展阅读活动，促进终身发展。书籍是人类精神的食粮，腹有诗书气自华。阅读可以丰富孩子们的阅历，开拓视野，提高表达和写作能力。因此本学期我带着孩子们学习中国经典文化，体会名人顽强的生命力，诵读文人墨客的诗词，感受世界名著的魅力。 每日一文 共读书目 坚持打卡 分享收获 奖励机制暖人心 激励教育就是要唤起学生的自我教育。奖励机制有利于挖掘学生的内在潜力，调动学习的主动性；有利于鼓舞士气，提高学习的积极性；有利于激发学习的斗志，增强学习的兴趣。 物质奖励精神奖励社团活动促发展 为了培养学生广泛的兴趣、爱好，激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，我们六九班开设了豆贴画社团。瞧，心灵手巧的孩子们用五谷杂粮做成的精美作品。 班会教育养品行 依据学校政教处的统一布署召开主题班会。从各个主题班会中学习到了如何预防传染病、交通安全、防溺水安全等安全知识。通过开展节日活动，懂得了感恩父母，通过小手拉大手的方式为文明创建贡献力量……一节节丰富多彩的德育课，让学生成为有理想，有品德的文明学生。 家校共育谋发展 家校共育的有效建立，要求教师深入学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理的改革中来，实现真正的沟通和互动。家访是学校和家长联系的重要渠道，班主任每年要对学生家访一次，目的是切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，真正建立起教师、学生、家长之间的合作关系。 辛勤付出结硕果 孩子们用自己的努力和拼搏，赢得了一次次赞许，获得了一个个进步，收获了一张张奖状，为自己的小学生活留下了精彩的篇章。 写作小能手 运动达人 运动健儿周溪 学习小明星 定格美好忆童年 和孩子们一起的时光是快乐的，是幸福的，是永远难忘的回忆…… 记录研学的快乐时光。 定格毕业的美好时刻 陪伴孩子们一起成长，一起欢笑是我最幸福快乐的时光。难忘他们游戏时天真可爱的笑脸，难忘他们诵读中全力以赴的精彩纷呈，难忘他们赛场上携手共进的温馨画面，记忆的脑海里永远有属于你我的港湾。中学是人生的一个重要里程碑，希望你们向着理想迈出更坚实的一步。记住：态度决定一切，做最好的自己，相信自己，我能行！