<p class="ql-block"> 为了贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，以及《幼儿园指导纲要（试行）》，充分提高幼儿园整体教育教学水平，突破教师艺术领域教学活动，实幼集团仿古街分园开展了大班公开课教研活动《小精灵的魔法汤》“同课异构”的探讨，旨在为老师们搭建一个展示自我、锻炼提升的平台。</p><p class="ql-block"> “同课异构”作为园本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有7位教师参与活动，针对同一目标，同一教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，执教的老师分别向大家展示了风格迥异的集体教学活动。</p> <p class="ql-block"> “台上一分钟，台下十年功”</p><p class="ql-block"> 每一次高质量的课堂呈现，都是课下无数遍的打磨，是老师们互相切磋，不断前进，不断突破自我的过程。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验，每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择：从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色，孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。</p> <p class="ql-block"> 展示活动结束后，教师们趁热打铁，进行教学研讨，从“教育目标的制定与达成——教学过程的设计——教学方法与策略”三个维度出发，对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行深刻的剖析，研讨改进的方法，一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”教研活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。让执教老师从中获得丰富的个人体验的同时，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展，激发了教师的内部活力，相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学中能够更加出彩！</p> <p class="ql-block"> 今后我园将继续开展教师公开课观摩活动，加强对教材的研究，开展多种形式的教育教学活动，为教师们提供更多的交流平台，提升教师们的综合能力，努力把最好的教育给孩子！</p>