<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过“游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程”。幼儿园的区角活动正是以游戏为主，为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门。充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿是游戏的主人，他们自由地发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！让我们一起看看吴起县幼儿园中五班的孩子们是如何实现“玩中学、做中学”的吧~</p> 建构区里想法多 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 建构区，是小小建筑师的舞台，他们运用各种不同的材料，通过架空、垒高、平铺、围合、拼接等多种方法，搭建出自己心目中的高楼大厦。在其中发展孩子们的逻辑思维能力和空间想象能力。同时，通过分工合作，培养他们的合作意识。</p> 纸杯搭建 <p class="ql-block"> 小小纸杯，千变万化，创意无穷。当纸杯遇见建构，纸杯从而拥有更丰富的价值，也赋予了建构游戏更深的意义。而作为纸杯建构游戏主体的孩子他们在享受快乐游戏时光的同时，也获得了丰富的建构经验。所以，别忽视这些不起眼的纸杯，因为这些小小的纸杯。充充满着大大的魅力！</p> 纸牌搭建 <p class="ql-block"> 首先让我们的纸牌能够站立，可以对折方便搭建，幼儿可以根据自己的想象来搭建属于自己的房子，房子越高越好，锻炼幼儿的手眼协调能力，以及想象力。</p> 木质积木搭建 <p class="ql-block"> 积木搭建是小朋友最爱玩的游戏之一了， 在游戏过程中他们能够感受搭建的快乐，合作的快乐，成功的快乐，积木搭建可以培养幼儿的耐心和细心，同时也培养了幼儿的思维能力，合作能力和坚持性。在建构中，给孩子们的建构带来了一定的挑战性，能更好的反应不怕挫折、不怕失败、坚持到底的意志品质。</p> <p class="ql-block"> “区”动童年，“域”见美好，在区域活动中，幼儿是游戏的主人!他们自由的发挥想象、探索，愿宝贝们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展!</p>