<p class="ql-block">陶行知先生说过：</p><p class="ql-block">“生活即教育”，</p><p class="ql-block">幼儿园一日生活皆课程，</p><p class="ql-block">一个话题、一个游戏</p><p class="ql-block">甚至一个小举动</p><p class="ql-block"> 都可能成为孩子们津津乐道的话题。</p><p class="ql-block">让我们倾听孩子们的声音，</p><p class="ql-block">从孩子的生活出发，</p><p class="ql-block"> 跟着孩子的脚步去发现有趣的故事…</p><p class="ql-block"> （课题起源）</p><p class="ql-block">今天中午小朋友们看到端来的米饭，我听到小朋友们在下面讨论米饭是什么做的？于是我就请几个小朋友来到桌子前面。</p> <p class="ql-block">语言:米饭的讨论</p> <p class="ql-block">孟鸿博和余烨小朋友说:“米饭真香呀！”</p> <p class="ql-block">李紫棋小朋友说:“大米是白色的。”</p> <p class="ql-block">老师说:“那你们知道米饭是什么做的吗？”</p><p class="ql-block">李馨媛小朋友说:“是麦子做的”</p> <p class="ql-block">胡宇聪小朋友说:“是稻子做的。”</p> <p class="ql-block">李念和李欣妍小朋友说:“米饭是机器把稻子打掉的”</p><p class="ql-block">小朋友们各抒己见，聊着自己知道的。</p> <p class="ql-block">科学:观察稻子和大米</p> <p class="ql-block">李龙畅小朋友说:“稻子黄黄的有壳，不可以直接做米饭。”</p> <p class="ql-block">李致雯小朋友说:“大米白白的是可以加水做成米饭的，我看我妈妈就是用电饭煲做米饭的。”</p> <p class="ql-block">赵语彤、胡宇聪和赵玉欣小朋友说:“把稻子去壳就是大米了，就可以给我们做米饭了”</p> <p class="ql-block">通过观察探究，小朋友们知道了米饭是什么做的，大米是怎么来的，但是稻谷又不可以直接做米饭，还得去壳才能成为米。又结合小朋友的生活经验丰富了小朋友们知识。</p> <p class="ql-block">端午节到了，我们的大米还可以干什么呢？</p><p class="ql-block">小朋友们说:“可以包粽子”</p><p class="ql-block">艺术:绘画端午粽</p> <p class="ql-block">利用对大米的观察又引发小朋友即将过得节日“端午节”延伸到大米可以包粽子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“生活即教育，处处皆课程。”孩子们对自己的看到的米饭、稻谷、大米很感兴趣，让我们抓住了教育的契机，巧妙地转化成了课程。“在探究的过程中，以幼儿为主体，让孩子们在活动中学会思考和观察，让幼儿在亲身体验、自主探索、讨论互动中，收获别样的精彩。”</p>