<p class="ql-block">暖风送夏，绿意盎然。在这美好的六月里，为进一步落实新课程标准，提升教师的综合素养，总结展示新城区第十届小学语文教学能手赛的风采。6月20日上午，由新城区教育教学研究中心组织的“新城区第十届小学语文教学能手赛优质课展评”活动在北垣街小学如期进行。</p> <p class="ql-block">活动伊始，来自呼哈路小学的孙玉娟老师和北垣街小学新雅校区的郝玲老师分别进行了二年级下册第八单元《祖先的摇篮》和四年级下册的《海的女儿》的课例展示。</p> <p class="ql-block">孙老师依据新课程标准，深挖教材，紧抓小学低年段学生的发展特征，把字理识字、随文识字、利用偏旁识字、利用图片识字等方法有机融合在一起，在朗读中巩固识字，在识字中指导朗读，利用做动作联系生活实际来识字，真正在课文中学语文，在课堂中用语文。</p> <p class="ql-block">郝老师的课以优美的语言导入课堂，一切设计都服务于学生，关注着学生，整节课始终在循循善诱中缓缓道来。她眼里有学生，教学有目标，指导有方法，评价有方向。在品字、词、句中入文、入味，层层深入，读出了味道。抓住短句的特点，以诗歌的形式指导朗读，感受语言文字美，再通过有针对性和指向性的评价让学生的品读渐入佳境。</p> <p class="ql-block">课后，新城区教育教学研究中心的董静老师和陈慧老师分别对“新城区第十届小学语文能手赛”活动进行了总结评价。</p><p class="ql-block">董老师总结了本次活动中的亮点：</p><p class="ql-block">1.注重语言运用，加强语言实践</p><p class="ql-block">2.新课标理念落地生花</p><p class="ql-block">3.识字、写字得到重视</p><p class="ql-block">同时也指出了本次赛课活动中的点滴不足，比如:朗读课文不到位、存在方法论的教学、板书设计不够精准。董老师叮嘱老师们在教学的道路虽然走得慢，但永远不要后退。</p> <p class="ql-block">陈慧老师以赛课中真实的课例为依据，点明了本次赛课活动中存在的问题：</p><p class="ql-block">1.新课程标准有形无神</p><p class="ql-block">2.学生学习时间被琐碎分析取代</p><p class="ql-block">3.教师关注自己多余关注学生</p><p class="ql-block">4.教学评价模式化</p><p class="ql-block">同时陈老师对本次赛课活动进行了反思和展望。老师们应基于新课程标准，深入研究教材，搭建好学生与教材间的桥梁；注重课堂生成，做到眼中有学生，关注学生经历学的过程，发挥老师应有的作用；加强课后反思，实现自我跨越，要求老师们在课后找出课堂中存在的问题，及时复盘、重置，实现课堂的升华。真正做到用课文教语文，用语文发展人。</p> <p class="ql-block">山止川行，行不可阻，风过林梢，研途正好。相信在陈慧老师的引领下，工作室的老师们不断深研课标，深挖教材，做到眼中有学生，心中有目标，在小语教学地探索中一路生花，一路歌。</p>