<p class="ql-block"> 三生石上缘起，大观园中情深，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。在“新课改”、“新高考”的改革契机下，研究整本书阅读策略是我校开展阅读教学的重要方向，高一语文组成员积极行动，迎战改革，为学生创造良好的阅读环境，引导学生进行《红楼梦》的整本书阅读活动。为了进一步发掘红楼文化内涵，加强对《红楼梦》的理解，展现周中高一同学的精神风貌，高一语文组开展了“探寻红楼之梦，赓续传统文化”——《红楼梦》整本书阅读系列活动。我们通过一系列的项目化活动的开展，共同欣赏这一场红楼文化盛宴。</p> 红楼人物 团扇描绘 <p class="ql-block">“舞低杨柳楼新月，歌尽桃花扇底风”、“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”……《红楼梦》中也有晴雯撕扇、宝钗取扇扑蝶、靛儿寻扇坠子、湘云做扇套子等和扇子有关的情节。在此次活动中，我们也把这美好的寓意传递给学生，并让学生在小小的扇面上再现《红楼梦》的有关人物、图画、场景等，这不仅让学生能潜心于文本，还让学生在创作的过程中提高审美能力。</p> 妙笔生花 <p class="ql-block"> 《红楼梦》是中国古代封建社会的大百科全书，囊括了无数的文化元素——封建王朝政治学、社会伦理学、文学（诗词歌赋）、哲学、历史学、地理学、植物学、建筑学、民俗学、戏曲文化学、园林文化学等。仔细通读，学生会获得很多方面的收获，有效地积淀和提升自己的文化素养。高一级学生通过剧本创作、小论文展示、读后感抒发等不同的文学形式展现自己的阅读感悟。</p> 纸剪金钗 图绘红楼 墨映芹梦 <p class="ql-block"> 《红楼梦》思想内容博大精深，文化内涵极其丰富，《红楼梦》整本书阅读道阻且长，需要久久为功。尽管高中生的理解与构建是有限的，但合理的理解与构建是逐渐养成的。整本书阅读活动增强了学生的阅读热情和文化底蕴，营造了校园的书香氛围，让学生更亲近名著，喜爱经典，学会读书，逐渐养成爱读书、读好书、读名著的好习惯。让我们继续乘阅读之风，携“梦”同行，共同解锁名著的阅读密码！</p>