趣味闯关无纸化乐享“双减”促成长

瑞宝默仔妈

为积极落实“双减”政策，更新教育理念，探索多元评价，江陵县西湖小学严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试”的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，采用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏中进行期末综合素养考查，有序组织一二年级学生逐项进行游戏闯关活动。 　　活动开展前期，学校组织一二年级老师进行部署，对闯关内容、方式进行全面商讨。换方法，提质量，老师们各抒己见，集思广益，发挥创意，确定最佳方案以及活动形式。 入场准备测评老师家长志愿者准备到位 　　语文老师从识字与写字、背诵与积累、阅读与鉴赏、表达与交流四大方面全面考察孩子的语文综合素养，运用抽卡片、拼音拼读、词语认读、课文朗读、看图说话、古诗背诵等丰富有趣的测评方式，力求从多个方面对学生外显的学习习惯、学习兴趣以及内化的知识储备、语言语感进行有效评价。孩子们在快乐的闯关游戏中检测了学生的识字、积累、背诵和口语表达能力等语文综合能力。 　　一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的智慧星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。 宝贝们高兴地说:“这样的评价好好玩，好有意思呀！”家长们也赞不绝口，让我们一起看看与活动现场！ 　　数学教师从口头表达、数学思考、实践操作、问题解决四个方面的考察孩子的数学思维能力，设置“神机妙算”“操作小能手”“我会思考”“认识图形”“解决问题”等关卡，不但注重结果，还在学生与老师面对面答题时清晰呈现了学生思维过程及“听、说、读、想”的综合素养。 　　每次闯关成功，孩子们能获印章奖励，将无纸化评价的趣味性、人文性、整合性紧密结合起来。 　　各“关”考核老师根据学生闯关情况给予相应的“星⭐️”印章进行定级评价。在闯关畅游的过程中，让孩子真切体会到“玩中学、学中思、思中用”。 　　本次无纸化评价不仅有语文、数学科目，还涉及了体育、音乐、美术，各科目融合在一起，相互配合，最大限度的测评学生的综合素质。 　　无纸化测评告别了以往纸张考试的传统模式，以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，促进了学生综合素养的发展，让孩子们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大地提高了低年级孩子的学习兴趣和积极性。同时也开阔了老师们的思维，为今后的课堂教学和作业设计提供了新的思路和方向！ 　　整个测评活动中，老师和家长志愿者亲切的话语，温柔的提醒，让孩子不会有考试的压力。孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，操作熟练，并且语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采。相信我校一二年级的学生在多元化的评价下，一定会收获知识，体验成功，快乐成长!