<p class="ql-block">6月14号下午我们全体数学老师在三楼会议室聆听了一年级数学老师分享的《数学课程标准》，使我收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 本学期，学校组织老师学习了《数学课程标准》，通过学习，我认识到我们教师必须更新原有的教学观念，改变原有的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，全面了解自己的学生，切实地完成好教学任务，把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要。</p><p class="ql-block">一、教师必须要对教材重新认识，改变原有的教学观念</p><p class="ql-block">生活即数学。《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学，加强了课程内容与数学学习生活社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。</p><p class="ql-block">二、教师必须改变，课堂中的角色发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。只要在一堂课中让学生体验整个数学过程，实现课堂教学的三维目标。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学实践中，我会更深入细致的加以学习和理解。实施小学数学的教育教学，提高教育教学质量。努力挖掘教学内容中可能蕴含的教育价值。通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。</p>