“趣味无纸笔童年乐闯关”—崇兴小学二年级无纸化测评

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六月，一个让人感恩的季节，丰腴的大地襟怀坦荡，向蓝天诉说她饱满的理想，六月，是一个写满希望的季节。 　　减负不减质量，“双减”不减成长！为了贯彻落实国家“双减政策”和“五项管理”工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生的全面健康发展。崇兴小学于6月20日进行了二年级“无纸化”学业测评。 形式多样的测评题闯关掠影 　　为使评价更具全面性、知识性、趣味性，给孩子们呈现一场充满童真童趣的活动，二年级老师各抒己见，集思广益，发挥创意，确定最佳方案以及活动形式。各位老师根据学生年龄特征，设计了 “认读词语、看图讲故事、方向小达人、动手小能人......”等活动内容。 　　老师们将原来的书面检测形式调整为“闯关答题”的活动形式，旨在将一个学期所学各学科知识融入游戏，寓教于乐，借助游戏的形式，考查学生对学习知识的掌握情况，同时也缓解了家长们在政策下对孩子学习的担忧。 　　二年级语文测试内容有“口才大比拼”“朗读小达人”“认读小能手”“我能说会道”“古诗吟诵”五个闯关项目。考核学生的认读词语、朗读能力、古诗背诵、看图说话的水平，体会中华文化语言文字的优美，享受收获的喜悦。同学们在完成每一关的测评后，都会有老师在通关卡上盖上大拇指、优秀等，在游戏中畅游知识海洋,感受闯关成功的喜悦。 　　孩子们在闯关中摩拳擦掌，跃跃欲试。一路过五关斩六将，拿下一关又一关，收获着一个又一个惊喜。在极具趣味性、实践性、整合性的闯关游戏中，进行锻造与历练，不断提升自我。让多维度的评价体系，成为每个孩子全面发展的助推器，让每个孩子都能闪耀自己的光彩。 　一道道闯关游戏把各学科素养点融入愉悦、轻松的游戏情境，真正做到寓教于乐，助力每个孩子成为最好的自己。 　　数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计设置四个关卡：解决问题小能手，我是口算达人，动手小能手，我是解题高手。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现获得相应评价。 　　二年级数学着重倡导过程性评价；在传统评价方法上进行改进，在“双减”教育背景下，努力做到适时、适当、适人。评价要适时适度：不滥用评价，不吝啬评价；根据学生的实际情况及时地给予评价：让每一次评价都激励学生成长。希望通过多样化的评价，来助力学生的成长! 　　孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着盖满的“闯关卡”，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。相信在以后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想。 快乐合影 　　“双减”政策是时代的呼唤，是历史的必然。崇兴小学的综合素养评价改革立志在摸索中前进，在前进中完善，在完善中提高，扎实落实“双减”政策，不断提升课堂教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”，与时俱进，不断创新，促进学生的全面发展。