<p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证。集体备课的目的就是为了深入研究教材，在思想交流碰撞中获得教学的智慧。为提升备课的质量，提高课堂效率，星期二早上，五年级全体语文教师在五年级办公室进行集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 五年级组全体语文老师在赵青苗组长的带领下研读新课程标准和教材对本单元的教学内容进行了整体分析。“体会静态描写和动态描写的表达效果”是本单元的教学重点和难点，围绕这一语文要素，备课组确定了螺旋上升的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 五年级组的老师们围绕“聚焦语文要素，落实有效课堂”对单元的教学进行研讨，每个老师都进行了发言。老师们从学生学情、教材分析、朗读训练、想象画面、表达训练等方面提出了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨大家对大单元语文教学做出了独特的见解，本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。纵观统编教材写景文章的序列，我们五年级上册第七单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，具体展示了大单元教学的设计思路，强调了学生的语文学习的情境性、综合性、实践性。</p>