幼小共研，双向衔接——上栗县东源乡中心幼儿园幼小衔接宣传活动

周可

为落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，更好的关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性。东源乡中心幼儿园与东源乡中心小学协同合作，为共同促进幼儿的顺利过渡，结合2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”的主题，特举行此次“幼小共研、双向衔接”的活动。 座谈会 　　为了能够让大班幼儿能够顺利的融入小学生活，做好前期准备工作。小学教师准备一些历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，与幼儿园教师进行研讨，方便教师及时调整自己的教学策略。 走进小学 　　通过让孩子们对即将踏入的小学有进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，2023年6月12日上午8点半，在东源乡中心小学李玉林老师引导下孩子们进入校园。 孩子们漫步在校园的每个角落，走过音乐活动室、操场、教室.….聆听着李老师生动的讲解，感受小学的新奇与有趣。 进入小学的荣誉室，“哇塞”的声音响遍整个荣誉室，孩子们被眼前的奖杯、奖牌及荣誉证书所惊叹，心中暗暗发誓以后到小学也要为学校争得荣誉。 走进小学的课堂，孩子们都觉得很新奇。小学的教室里摆放着整齐的桌椅，我们也端端正正地坐在哥哥姐姐身边，听着小学的老师给我们介绍教室里的学习规则。 今天是周一，正好赶上升旗仪式。李老师很认真地讲述着升国旗的要求，并耐心地教孩子们向国旗敬礼的正确姿势。当国旗缓缓升起的那一刻，看着哥哥姐姐行队礼，孩子们也忍不住跟着举起小手，向着国旗敬礼。 分享与表征 通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，发现原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣。回到幼儿园后，孩子们互相诉说着小学的所见所闻，你一言我一语，和好朋友分享起自己的“收获”，记录下所见所闻。 同课异构 为了让小学教师及幼儿园教师能够互相的了解各自的上课模式，更好地做好衔接，我们开展了同课异构的教学模式，由小学李梦茹老师与幼儿园贺丽敏老师共同授课《搭积木》，让幼儿体验到小学及幼儿园上课方式的不同。 通过本次参观小学活动，孩子们不仅对即将踏入的小学有了进一步的了解，而且激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备。相信我们的孩子们能够很好的融入小学生活。