<p class="ql-block"> 最近，在我周围发现，一个挺优秀的小姑娘出现了心理问题。其实在平时我们观察到孩子一切都很正常，父母也认孩子一直都挺乖很听话。但事实上我们看到的往往只是冰山一角。</p> <p class="ql-block"> 随着社会的发展，孩子心理健康出现问题的现象越来越多，而且日趋低龄化。这里有多方面的原因。</p><p class="ql-block"> 首先，新冠“”后遗症”，三年断断续续的疫情，很多孩子居家上网课，孩子在使用电子产品的过程中，不自觉的会接触一些网络视频网络游戏，渐渐沉迷其中，疏远了学习和正常的生活。 </p><p class="ql-block"> 还有部分教师欠缺当前教育教学工作中急需的心理康健教育知识，不善于了解学生的内心世界，惯于不自觉地将许多本来属于心理问题的东西看成是思想意识问题。</p><p class="ql-block"> 再者，家庭教育的失误。家长是孩子的启蒙老师，家长的道德修养、文化水平、教育方法等对学生品德和心理成长有直接而巨大的影响。有相当一部分的家长望子成龙心切，对孩子有不切实际的期望，用孩子的学习成绩去评价学生的好坏，给他们施加压力，使他们产生紧张感、压迫感、甚至恐惧感。更有些家长他们的言行举止直接影响了孩子的心理健康。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一次偶然的机会，“偷偷”参加了 鲁西新区班主任及中层以上领导培训会，培训内容让我感到非常的震撼，心理问题比起生病更严重，学生的心理健康教育刻不容缓。为了学生的心理健康，我们教师要做到对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，还要特别关注学习困难的学生，对这些学生不能仅从提高他们的学习成绩方面下功夫，而应留意分析造成学习困难的心理原因并加以辅导。</p><p class="ql-block"> 此外，对“问题家庭”的学生更要特别留心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。</p> <p class="ql-block"> 总之，小学生的心理康健教育已不能再忽视，但，要促进小学生康健心理的形成和发展，有用地对小学生不良思想行为的矫正，不是一朝一夕的事情，而是一项常抓不懈的系统工程，同时也不是单靠教育力量就能一劳永逸，而要靠学校、家庭、社会的共同努力，只有这样，才能维护和增进小学生的心理康健，提高小学生的心理素质，让青春之花绽放光芒！</p>