《课程起源》 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天到了，当我在带孩子们去小区里进行饭后散步的过程中……</p><p class="ql-block">一位孩子突然高兴地说:“老师、老师，你看、你看，小区里的小树开花啦”。</p><p class="ql-block">另个小朋友说：“老师老师你看，小草🌱发芽啦”老师，老师，你看，这里花开了。</p><p class="ql-block">其他小朋友们也纷纷说，他们在公园里，在路上，小区里等等，也都看到了很多，很多漂亮的花开了，还有树上小草也长出啦了，孩子们都问我，为什么，突然长出了，我说这是春天到了！</p><p class="ql-block">看着孩子们对春天很感兴趣，于是我们便开设“寻找春天”的班本课程，和孩子一起来寻找春天，探索春天。</p> 课程审议 <p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block">1.了解春天的主要季节性，春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。</p><p class="ql-block">2,引导幼儿运用多种感官，感知春天的自然现象，并能用自己喜欢的技能表现春天的各种特征，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。</p><p class="ql-block">3.喜欢种植活动，能用自己的行动爱护花草树木，形成保护环境的责任意识。</p><p class="ql-block">4.感受春天带来的美好和快乐，乐意用多种方式表达对春天的喜爱。</p> <p class="ql-block">课程脉络图</p> 调查表 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天到啦，我们的爸爸👨妈妈👩想给孩子们，怎么样的一个春游呢。</p> 春天在哪里 <p class="ql-block">为了让小朋友更直观的感受春天，我们也组织了让爸爸妈妈👩🏻❤️👨🏻利用周末时光带小朋友出游踏青🪁，寻找春天</p> <p class="ql-block">出门寻春天啦……</p> <p class="ql-block">春天在这里</p> <p class="ql-block">哇～这里好多美丽花草，春天在这里</p> <p class="ql-block">我要把春天留住😄</p> <p class="ql-block">把它藏起来，装到瓶子里</p> <p class="ql-block">出门寻找春天，并把春天装到瓶子里😄</p> 春天的花帽子 <p class="ql-block">和我的女神一起做花帽子</p> <p class="ql-block">完成咯😄</p> <p class="ql-block">👑女神们，带上花帽子，好美哦👏👏👏</p> 花儿朵朵 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天来啦，花儿🌼儿都开了，让我们来画一个美丽的花朵🌺吧！😄</p> 我是小花匠 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天是播种的季节，孩子们将代表着新希望的小树苗种在了土壤里，孩子们"说:“希望小树苗在这个春天里快快长大。我们会天天给你浇水、施肥，陪你聊聊天!”</p> <p class="ql-block">开始行动咯——种植「向日葵🌻」</p> <p class="ql-block">哇哦～种子，发芽咯</p> <p class="ql-block">春天在哪里🧐</p> 小蝌蚪游啊游 去郊游啦 春天的颜色 <p class="ql-block">“春天是什么样子的？春天是什么颜色的？春天有哪些变化？”通过孩子们的调查了解以及集体教学活动，进一步了解春天的季节特征。</p> <p class="ql-block">《春天的颜色》</p> <p class="ql-block">🌸春暖花开，正是春游踏青的好时节，为了开阔孩子们的视野☀️，进一步亲近大自然，感受人与自然的和谐相处，发现春天的美，我园组织孩子们进行了一次春游活动，让孩子们和老师在互动中体验快乐，让师生情更紧密；让孩子们的幼儿园生活更加丰富而难忘，在春游中齐齐感受到春天浓浓的气息💕</p> <p class="ql-block">z</p> <p class="ql-block">幼儿:在整个主题的行进过程中，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界增长了知识，初步感受大自然的神奇，萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带来的乐趣。</p><p class="ql-block">教师:在《寻找春天》这个主题中，我们鼓励孩子走进大自然，发现季节的更替和变化，我们发现:儿童是天生的科学家他们具有强烈的好奇心，我们需要保护孩子的求知欲，去鼓励孩子不断探索，不断发现，不断成长!</p>