<p class="ql-block">邬老师丰富的情境教学语言让我受益匪浅，也深受孩子们的喜爱，一开始猜一猜到表演舞动的线条已经很吸引二年级的孩子们，同时采用了生活中的图片提示孩子们线条无处不在。再到扔骰子环节游戏解决绘画分工设计新发型环境也特别新颖。接着视频中的示范更是阐述了多种表现形式的线条创作视频，例如立体纸造型、平面线条表现等多样化的给予孩子们视觉盛宴。最后实践过程中充分体现出孩子们的分工合作，由插卡形式分别给孩子们分层作业，可谓是丰富多彩，准备充分的一堂高效课程。由于时间仓促，在名画分析过程和最后的拓展操之过急，内容过于丰富而且多，导致授课时间不够。</p> <p class="ql-block">仔细看，老师的板书也特别吸引人，背后的备课精彩绝伦也需要团队的指导，感谢老师的经典课程分享。</p> <p class="ql-block">在刘老师的课堂中，感受到了直入主题快而有序安排学生创作，教学目标明确，在示范视频中非常细心传输孩子们重难点的掌握。不过示范的视频有些快，可能为了给孩子们充分的实践过程，所以有些急，最后孩子们的作品都很优秀，可以在造型方面多下功夫以及表扬方式可以再丰富些。在最后的教学设计环节述说过程中，我学到了很多。总之两个老师的课程给我带来了特别优秀的思考。今后我也向着他们学习先进的理论知识，结合多学科融合与新课标的核心素养去设计自己的教学思路。感谢特别的遇见，未来向优秀的自己更进一步。</p>