<p class="ql-block"> 不忘初心是什么？就是二十多岁的我用满腔热情迎接了一年级的孩子们。他们的活泼好动“磋磨”了我几年的神经，但我的热情在看到今年又一批活泼好动的孩子们后，仍旧散发着包容的火焰。</p> <p class="ql-block"> 在这个同样热情似火的六月，一年级的娃娃们再次让我看到了他们热情的一面：</p> <p class="ql-block">他们认真竞选预备少先队员</p><p class="ql-block">争做劳动小标兵</p><p class="ql-block">六一儿童节展示自我</p><p class="ql-block">变身暖心的大哥哥大姐姐</p> <p class="ql-block"> 这才是充满人情、人道、人性的素质教育。只有心能唤醒爱心，只有爱心能唤醒童心，离开了情感，一切育都无从谈起。爱自己的学生，每一位学生，每一位学生，倾听他们的心声，这绝不是纸上谈兵。而是需要我们在实在在的每一天的平平常常的教学中付诸实施，需要我们有求“ 真”的勇气与恒心。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生曾经说过：“你们的教鞭下有瓦特，你们冷眼里有牛顿，你们的记笑中有爱迪生。”可见，我们的师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们气们不合拍时，你更需要冷静地观察、倾听、思考……鼓励们展示自我，勇于质疑，勇于创新。这样，我们的教学生才是鲜活的，才是丰富的。也许我们不会成为“大教师”，“于思考的专家”，但我们可以势力成为一名好教师，一个有思想的优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 两位老师展示了他们精彩的复习课，并对本次课进行了详细的说课，两个年级组在组长的主持下进行了集体研讨活动。我也被老师们的研讨氛围感染，能看出所有老师都在集思广益，各抒己见，针对不同的环节提出自己的看法。在这种氛围中，让我对整节课的结构有了比较清晰的认识。有学习才有进步，对我今后的教学工作有了很大帮助。</p>