<p class="ql-block"> 纸，源于自然，纯粹质朴;纸，创造自然，千变万化;给孩子一张纸，孩子还你万千世界。生活中随处可见的纸，在孩子们眼中，却千姿百态、形态各异。</p><p class="ql-block"> 你发现了吗?在我们的生活中，纸无处不在。纸巾、纸盒、纸袋、报纸….…不同的纸都在各司其职的发挥着不同的作用，孩子们的日常生活中也充满了和各种各样的“纸”相处的经验。“这么多纸，怎么都叫“纸”?到底有多少种纸啊?"那就一起走进“纸”的世界里吧!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子对身边的事物非常感兴趣，凡事总爱问为什么，喜欢探究各种事物。今天的游戏区似乎格外的热闹!几个小朋友围坐一桌，仿佛在讨论些什么.看到孩子对“纸”如此感兴趣，我们及时抓住了孩子的兴趣点，开展了《“纸”为遇见你》活动，开始了孩子们的探秘之旅……</p> <p class="ql-block"> 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。让孩子们日常生活中有“意外收获”。《纲要》科学领域的目栐中提出：対周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。孩子们对“纸”有了许多的猜想，作为老师我们要珍视幼儿的发现，才能更好的促进幼儿自主思考和自由探索。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">01→纸从哪里来</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友们对纸的兴趣越来，越浓厚了，那么纸是哪里来的呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 陈昕悦</span></p><p class="ql-block"> 纸是打印出来的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 宋梓淏</span></p><p class="ql-block"> 纸是用树做的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 卞星宇</span></p><p class="ql-block"> 纸是用树叶做的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 陈春辉</span></p><p class="ql-block"> 纸是用白色的衣服做的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 卞皓喆</span></p><p class="ql-block"> 纸是用竹子做的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 卞子博</span></p><p class="ql-block"> 纸是用草做的。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">02→造纸术知多少</span></p> <p class="ql-block"> 那么，纸究竟是从哪里来的呢？是不是和小朋友们说的一样，纸是用草、用布、用树叶做出来的呢？小朋友们的探究欲望由此激发，调查之旅也正式开始啦！一起跟随老师看看大屏幕，了解一下关于古今造纸的那些事吧！</p> <p class="ql-block"> 古代人是用什么作为书写材料的呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过 《蔡伦造纸》的故事，了解到了纸大多是由木材加工制作而成的，感受到科技水平的进步。小朋友们一边观看，老师一边详细地为小朋友们讲解纸的演变过程，孩子们了解到，纸的演变竟然如此神奇。</p> <p class="ql-block"> 是谁发明的纸呢？纸又是如何做成的？</p> <p class="ql-block"> 通过与孩子们的共同了解，我们知道了纸在历史长河中的不断演变，明白了纸张的来之不易和纸张给我们生活带来的便利，也了解了原来纸的制作需要用到木材、竹炭、草类等自然材料，我们的生活离不开纸，可不能随便浪费。</p> <p class="ql-block"> 从孩子们开始了解纸是从哪里来的不难发现孩子的世界是直白简单的。通过听一听，看一看了解到纸的制作过程，孩子们立马激动进行绘画，也让我看到了孩子的内心的欣喜，从孩子表现“纸”中，我们不难看到孩子表现出的“夸张”“拟人”的手法是那么棒，那一刻，似乎对孩子们更懂一些了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">03→调查生活中的“纸”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">和“纸”做游戏</span></p> <p class="ql-block"> 在孩子们每天的游戏活动中，纸同样起到了很大的作用，给孩子们带来无尽的欢乐！我们也围绕“纸”这个主题创设了一系列有趣的游戏活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">01→纸杯城堡</span></p> <p class="ql-block"> 这些大大小小的纸杯在家里也许就是个喝水的工具，或随手可丢的垃圾，但作为孩子们的游戏资源，它们却是个活宝。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">02→好玩的报纸</span></p> <p class="ql-block"> 一张简单的报纸，不需要任何工具，就能让孩子们玩得十分开心。不信，你看…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 玩法一：将报纸面向身体，通过奔跑或快走的形式，让报纸贴在自己的身上不掉下来，用身体感受与报纸奇妙的吸引力。</p> <p class="ql-block"> 玩法二：把报纸丢起来，用手接住，不能掉在地上。</p> <p class="ql-block"> 玩法三：把报纸折成长条，两个小朋友拔河。</p> <p class="ql-block"> 玩法四：把报纸揉成球，扔着玩。</p> <p class="ql-block"> 玩法五：把报纸折成长条形，当成尾巴，玩揪尾巴的游戏。</p> <p class="ql-block"> 玩法六：把报纸当成帽子，放在头上走平衡。</p> <p class="ql-block"> 玩法七：报纸放在地上当障碍物跳着玩。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">03→纸飞机</span></p> <p class="ql-block"> 每当天空中有飞机飞过，孩子们总会睁着大眼睛仰望着，关注着。</p> <p class="ql-block"> 陈昕悦很快折好了一架纸飞机，孩子们都兴奋的看着，想要折纸飞机。</p> <p class="ql-block"> 孩子们各自拿了一张纸一步一步折出了纸飞机。</p> <p class="ql-block"> 我们一起出发吧，比一比谁的纸飞机飞得远！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">04→会站立的纸</span></p> <p class="ql-block"> 谁有办法让纸张站立起来呢？ 带着这个问题，孩子们纷纷行动起来，他们每人找来一张纸，有的把纸卷起来，再打开；有的把纸张放在桌子上对折一次，然后打开；有的双手拿纸让它站在桌子上，把纸张朝里弯一下，然后轻轻的放开，孩子们真有办法，看，孩子们都成功的让纸站立起来。</p> <p class="ql-block"> 继《好玩的报纸》户外活动之后，孩子们对用报纸拔河的游戏热情不减，还想尝试用平时折纸的彩纸玩一次。孩子们把纸扭成纸绳，有的把两条纸绳并在一起玩，于是，新的一轮游戏开始了。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：引导动儿利用身边的物品、材料活动，为幼儿提供观察、操作、实验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。在短短的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间，他们寻找各种各样的纸，在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过探索我们知道纸有很多种类，有报纸、纸巾、美工纸等等。有的纸很薄，有的纸很厚。在课程的不断开展中，幼儿对纸的了解不断深入，同时对纸的兴趣愈加浓厚，就这样关于纸的探索之旅又更进了一步。只要找到孩子的兴趣点，把握孩子的好奇心和求知欲，孩子们就能收获不一样的世界！孩子们在乐思、乐探、乐说、乐创的过程中探索发现、启智互通，期待中二班小朋友与纸的再次相遇。</p>