<p class="ql-block">五月的阳光温暖灿烂，五月的鲜花绚丽多彩。健康的心理是阳光成长、快乐生活的起点；健康的心理是学业进步，获取友谊的基石。为提高建平县第四小学学生心理保健意识和健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育。建平县第四小学特开展《学生心课堂》活动。</p> 第一篇章:从“心”开始 <p class="ql-block"> 通俗的语言，直抵心灵的交流，为孩子们揭开了心理健康教育的神秘面纱，鼓起孩子们袒露心胸的勇气。我们可爱可亲的朱老师，和大家一起交流最近一周，都发生哪些特别开心的事，朱老师的问题一说，大家争先恐后得抢答，向大家分享了自己觉得特别高兴的事。有的人说:“暑假父母要带他去旅游，他很开心。”有的人说“昨天学校食堂吃了炸鸡腿，她很开心。”还有的人说......通过大家你一言我一语的倾诉，不知不觉间大家的话匣子已经被启动了。</p> 第二篇章:用“心”交流 <p class="ql-block">拿破仑·希尔曾说：“人的一生就像一趟旅行，沿途有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。如果我们的心总是被灰暗的风尘覆盖，干涸了心泉，暗淡了目光，失去了生机，丧失了斗志，我们的人生轨迹岂能美好？”世界是丰富多彩的，人生也是这样，每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。</p><p class="ql-block"><br></p> 倾听绘本故事 <p class="ql-block">看孩子们听的多认真啊！</p> <p class="ql-block">每个人都分享了自己的感受。</p> <p class="ql-block">心理健康教育课以形式多样的活动为主，让学生在活动中体验，体验中感悟：团队合作、人际交往的重要性等。</p> 游戏一:刮鼻子 <p class="ql-block">朱老师向大家介绍了游戏规则:</p><p class="ql-block">1、四个人一组，没每两个人组成一对伙伴</p><p class="ql-block">2、每对伙伴派出一个人进行石头剪子布，赢得那一方，刮对方的鼻子</p><p class="ql-block">3、一组内成员交替进行</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过这个游戏，我们发现孩子们都勇于承担后果，这个后果即使不是因为自己的原因造成的，大家也都没有埋怨队友伙伴，孩子们的责任感特别的强。</p> 游戏二:扣7 <p class="ql-block">朱老师向大家详细的介绍了游戏规则:</p><p class="ql-block">1、每8个人一组</p><p class="ql-block">2、遇到7的数字不说出来，可以做动作</p><p class="ql-block">3、是7的倍数也不说出来，可以做动作</p><p class="ql-block">4、说错的时候，组长要做相应数量的蹲起</p> <p class="ql-block">通过这轮游戏，孩子们之间的感情更深了，大家配合的也很默契，组长也主动承担了惩罚，有的小组组员也替组长接受了惩罚，</p> 第三篇章:课后总结 <p class="ql-block"> 教师，不仅是一份职业，也溢满了关爱、责任与坚守。心理健康教育并非一朝一夕，必须持之以恒、与时俱进。</p><p class="ql-block"> 师校暴主任、我校姜书记以及我校的青苞米志愿者们一起探讨研究“心课堂”的重要意义。</p> <p class="ql-block">通过本次课堂，对于我们一线的心理健康教师指引了心理健康教育教学正确的方向。提高了心理健康教师业务素质及人格魅力，并将所有学到的运用到工作中去，更好地促进心理健康教育工作，为孩子们身心健康成长服务。</p><p class="ql-block">学生的心理健康教育工作不是一朝一夕的事情。今后我们要继续将发挥心理健康教育工作场地功能，有效利用现代信息技术，提高广大教师的心理保健水平从而上提高认识，转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。总之，在学校心理健康教育这条路上，还需要我们一步步地摸索，多学习，多实践，多思考。</p> <p class="ql-block">人的一生，总有学不完的知识，总有领悟不透的真理，总有一些有意或无意的烦心事闯到心里来。让我们同沐阳光之下，共同探索逆境中向阳生长的生命力量！</p>