【学前教育宣传月】倾听儿童相伴成长——禄丰市第二幼儿园班本课程故事《李李在目》

禄丰市第二幼儿园

“春风送暖百花开，李花怒放一树白。”阳春三月，我们幼儿园草地上的李树开花了，伴着缕缕花香，踏着春的脚步，我带着孩子们来到了草地上，欣赏这春日的美景。 　　芮芮来到李树下，高兴地喊道：“大家快来看啊，这三棵树上有数不清的小白花。”孩子们立刻聚拢了过去，抬起头看着树上的小白花，七嘴八舌地说：“这些花好小啊，这是什么花？我好像闻到了花的香味，树太高了，看不清楚花的样子，老师，可以把我抱起来摸摸小花吗……”孩子们激烈地讨论着，我让孩子们坐在树下，进行答疑解惑。我告诉他们：“这是三棵李子树，上面开的花是李子花，花朵很小，但很繁茂，有淡淡的花香。” 　　于是，每次孩子们只要一来到这三棵李子树下，就有探讨不完的话题：“李子花的颜色像新娘子的婚纱，李子花的花瓣比前几天大了，风一吹，李子花像是在和我招手，在对我笑呢。老师，这三棵李子树，一棵是爸爸，一棵是妈妈，一棵是宝宝……”在孩子们的世界里，这三颗李子树成了他们的好朋友。而我，每次来到草地上，也会驻足观望这三颗李子树，闻着花香，尽情享受这大自然馈赠的美景。 　　一次午餐后散步，小捷拉着我的手快步走到李子树下，伤心地说：“老师，李子花不见了……”顿时，孩子们围过来，抬头看着李子树，你一言我一语地说：“李子花到哪里去了？是不是被谁摘了？找不到这些小花，它的爸爸妈妈一定很着急……”突然，小宇惊喜地说：“大家快来看呀，李子花在草地上呢。”大家低头一看，果然有些李子花在地上。孩子们蹲下去，轻轻地捡起李子花，生怕把花弄疼了。他们把花轻轻地放在两棵李子树的树根上，说：“我们帮你们的宝宝送回来了。”还有的孩子问我：“老师，李子花宝宝为什么要离开它的爸爸妈妈呢？”孩子们带着种种疑问，坐在树下不走了，看他们的样子有点伤心。我也坐了下来，告诉他们：“不用难过，李子花谢了，过段时间你们又会有新的发现。” 　　4月中旬的一个中午，孩子们在李树下又有了小惊喜。他们发现李树上挂满了小果子，每次一来到这里，就禁不住地想抬手摘果子。我耐心地告诉他们：“现在的李子还没有成熟，吃起来硬而且酸涩，口感不好。等李子成熟了，我们再一起分享。”就这样，在孩子们每天的期待中，5月底，日渐成熟的李子，压平了原本斜向天空的枝丫。这些在阳光雨露中耐心长大的“胭脂球”，你不让我，我不让你地挂满了枝头，压弯了树枝，一抬手，便能摘到。每次从李树下经过，孩子们都想跳起来摘一个尝尝。 　　李子熟了，孩子们的情绪也越来越激动了。6月8号，老师们带着大班的部分孩子，开始采摘。一摇晃树，李子便离开了树妈妈树爸爸的怀抱，欣喜地落了下来。幼儿园充满了欢声笑语，孩子们拿着小盆，老师们端着大盆。高兴地捡着李子，不一会儿的功夫，几个大盆里就装满了李子。大班的老师和部分孩子，端着李子分别到每一个班去分享。这种分享的喜悦，感染着每一个人。 　　吃完李子，孩子们说：“老师，李子好吃又好看，你教我们画李子吧。画好我要带回家给爸爸妈妈看，让他们也去果园摘李子吃。”于是，在区域活动中，我让孩子们用颜料、排笔、棉签、黑笔进行了李子的创作画，孩子们比任何一次作画都认真，达到了预期的效果。 　　6月份，我们班的班本课程是“果”然有趣。李子虽然只是众多水果之中的一类，然而，从幼儿身边熟悉的事物入手，幼儿容易理解。在探究的过程中得到了启迪，收获了智慧。通过更深层次的挖掘，孩子们还初浅地了解到：李子是一种非常重要的水果之一，被誉为“五果”之一，与桃、杏、梅、橘并列。从科学角度来说，李子有着丰富的营养价值。它含多种维生素和矿物质、丰富的天然膳食纤维，能够促进消化道健康，预防便秘和其他肠道疾病。除此之外，李子在其他国家和地区也有着丰富的文化意义。在日本，李子被视为幸福、吉祥的象征，在德国和美国则是代表着青春和爱情的象征。这些文化意义和象征不仅丰富了李子的含义，也展示了不同文化的美好。正所谓：小李子，大智慧。 　　“趣”，是一份无价的财富。从发现李子花到品尝李子，看似生活中再普通不过的事情。当孩子们迫不及待地尝到沁心甜润的李子时，相信和李子树一起成长的过程，会让天空的云记得，地上的花草记得，而孩子们更是历历在目。 　　当把生活中的“趣”放大，你就会收获无限的快乐。“李李“在目，也寓为历历在目。李子树是我们幼儿园一道靓丽的风景，无论是淡淡的花香还是压弯枝头的果实，都能给人带来清新美妙的难忘体验。李子树下老师和孩子们的欢声笑语，让夏天变得更加美好，让孩子们的生活“果”然有趣。 图片、文字：张静 编辑：陈建兰 审核：林喜芳 禄丰市第二幼儿园 2023年6月19日