<p class="ql-block"> 《新课标》指出:评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学；应恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动。为了更好地贯彻落实“双减”政策，满足学生多元化发展需求，促进学生健康发展，也为了对学生本学期的学习成果进行全面的评价，让学生的听、说、读、写等能力都得到更好的提升，2023年6月19日五汛实验小学进行了本学期的非纸笔评价活动。</p> <p class="ql-block"> 本次语文测试试卷评价的标准设立优秀、良好、合格、需努力四个等级。共考察了五项内容:识字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读。按照测试顺序，老师们依次对各个班级的学生进行一对一测试。评委都从语音、语调、准确度、流利度等方面进行全方位把控，明确打分规则和评分标准，公平、公正打分，并且做到细心，耐心地对待每一位学生。整个测试过程组织严密、紧凑，环环相扣，依次进行，秩序井然。</p> <p class="ql-block"> 本次测试紧紧围绕新课程标准，充分结合二年级学生的认知规律，从多方面考察了学生对语文知识的掌握情况，考察了学生学习过程与方法的有效性，考察了学生的情感态度与价值观，综合检测了学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学非纸笔测试共分为四个方面进行评价，第一部分是计算小达人，测试内容设定为2颗星，共5套题，每套题10道，每套题学生须2分钟内说出答案，每一项各赋予一定分值，学生随机抽取其中一套题进行答题，通过答题给出相应的星星数量；第二部分是知识万花筒，根据测试题目及要求，在规定时间说出空里需填写的内容。第三部分是超级“变变变”，评价内容包括摆一摆锐角、直角或钝角以及一副三角尺进行拼角活动。 第四部分拨来拨去，在钟面上拨数，要求学生从五套题中抽选一套，一边操作一边叙述，根据操作是否正确，条是否清晰、语言是否准确判定给分。看～孩子们热情高涨！</p> <p class="ql-block"> 本次活动让学生们感受到了数学是丰富多彩的，使他们能够更熟练的运用所学的知识，明白学的知识是需要用的，这样可以更好地提升他们的学习积极性，并且使他们小组之间合作、自主探究培养他们的主动性，每个孩子都收获满满！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在测试中，个个满载而归。幸福满足的笑容洋溢在每个人的脸上。测试结果将以等级制呈现，先进行分项评价.老师们再根据孩子们最后完成任务的情况进行等级评价。双减政策落地生花，益智测评精彩纷呈。检测了他们的核心素养，注重其过程体验、幸福体验，激发了他们的求知欲望，唤醒了他们的潜能。</p> <p class="ql-block"> 不一样的测试，让我们看到孩子们不一样的学习状态和热情。希望孩子们今后能继续努力，永远的朝气蓬勃，热情不减！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：蒋慧敏</p><p class="ql-block">撰稿：蒋慧敏</p><p class="ql-block">审核：戴立生</p>