<p class="ql-block"> 和几个教师聊家庭教育，其中的一个老师，说到在孩子成长过程中，她经历的几件事。她说过后，在座的各位议论纷纷。认为这是家庭教育中普遍存在的问题，是共性。差别只在于，遇到问题，反思了吗？成效如何？</p><p class="ql-block"> 聊天的主角是H老师，她的儿子初中毕业时，以优秀的中考成绩，升入了市重点高中，暑假后将升入高三，孩子有远大的抱负，立志要走进国防大学，为民族的复兴贡献自己的聪明才智。</p><p class="ql-block"> 在孩子成长的过程中，免不了会遇到一些始料未及的事，如果工作忙，再遭遇心情不好，迁怒于孩子的事就很容易发生。</p> <p class="ql-block"> 她谈到的第一件事是这样的：她是一个小学老师，是班主任，每天忙忙碌碌，把一天里所有的耐心几乎都留给了学校的琐碎繁杂中，回家经常已经是晚上。回家后饥肠辘辘，时常忍不住边吃点面包，边给孩子做饭。孩子上小学二年级时，她给孩子说过，妈妈很晚还不在家的时候，自己可以泡方便面。怕孩子烫着，买了个小小的暖瓶，只装半碗热水。那天学校里一堆琐事，放学时还没有解决完。回家的路上，遭遇公交车堵车，车上人多，又站了一路，到家已经很晚了。打开门后，她喊着儿子的乳名“亮亮，亮亮，妈妈回来了，你在做作业吗?”随着儿子的回应，她推开了儿子的房门，顿时气炸了！孩子披着被子，嗡嗡的说到：“妈妈!泡面”。她一把把被子掀开，泡面的汤水撒出来一些，把刚洗的床单也弄湿了。“怎么这么不懂事啊！吃泡面还在床上！也不写作业!”孩子的眼睛红红的，还想分辩什么！这个时候，H老师气不打一处来，气的火冒三丈，一巴掌就打在了孩子的背上，泡面也全撒了。孩子哇的一声哭出来，H老师怒发冲冠，“今晚不准吃饭！”然后自顾自的去洗手，晚餐也不想做了。可当她走进餐厅，看到饭桌上一张字条。“妈妈，等你吃泡面，我在被子里给你暖着。”旁边还画了一个大大的红色爱心。H老师一下惊呆了：孩子在等我吃饭，是给我做的泡面。我是一个班主任老师，我称职吗？泪水忍不住顺着双颊流了下来，僵立在屋里懊悔不已。</p> <p class="ql-block"> H老师讲完这个故事后，大家纷纷发表了自己的看法。</p><p class="ql-block"> A：学校里那么多事，如果再有学生不听话，看着孩子蒙着被子，气就不打一处来；</p><p class="ql-block"> B：孩子一般不会故意恶做剧，但是我们遇到事情后往往不冷静；</p><p class="ql-block"> C：我们常说，耳听为虚，眼见为实。我们看到的东西，经常也不是我们想像的那样。我们以为孩子在淘气，没想到孩子想的是，妈妈回来晚，让妈妈一回来就吃上热腾腾的泡面，才有了这样的举动。</p><p class="ql-block"> H老师说的第二个故事是： 四年级的时候，H老师给孩子报了篮球班，她第一天去篮球班接孩子时，发现教练给孩子发的篮球衣，是粉红色，女孩子穿的那种。H老师很气愤，就对教练说：“我不接受!钱一分没少交，给我儿子换身男孩子的”教练无奈的说：“男孩子的没有了，女生的先凑合一下”H老师一听 ，就想发火!正在这时候，一双小手使劲儿拉了拉她，低声说“妈妈，你过来。”她忍住怒火，跟着儿子去了一边。儿子说“妈妈，我穿这身粉色的，你没发现教练的短裤也有粉色的边，妈妈说过万绿丛中一点红，教练一下就会注意到我的!”我仔细一想，有道理，这么小，还能这样想问题。我突然感觉儿子好棒。高高兴兴的回来说“教练，不换了，就这么着吧，儿子喜欢就行。”H老师说，这件事后，她更坚定了遇事耐心的先听听孩子怎么说。</p><p class="ql-block"> 听完这个故事，有的说：“我们要求老师换衣服，虽然有道理，但给孩子的印象是，有理就可以不依不饶。”有的说：“孩子往往思路更开阔，他穿不一样的衣服，老师更容易关注到他，可能教学效果更好。”</p><p class="ql-block"> H老师说，在孩子成长的过程中，遇到了很多事情，经过多次反思，慢慢的遇事才有了耐心。很多事，给我们起初的想法不一样，只有多和孩子沟通，走进孩子的内心世界，才能理解孩子，才能事半功倍。</p> <p class="ql-block"> “世上只有妈妈好。”这是颠簸不破的真理。</p><p class="ql-block"> 每一个妈妈，在孩子很小的时候，就会告诉孩子上北大，上清华，上哈佛，上剑桥，上牛津。</p><p class="ql-block"> 只要孩子幸福，妈妈可以牺牲自己的幸福，甚至生命。</p><p class="ql-block"> 但是，很多妈妈付出了很多，孩子的成长并不顺利，其结果家长也不满意。</p><p class="ql-block"> 讨论还在继续。H老师说，孩子上初中后成绩好了，我也很少给孩子发脾气了。有时候想起来，我会觉得，是因为孩子的成绩好了，我变的开心了，不发脾气了。但是，我认真的捋了捋。认真的思考后我觉得，是因为我情绪稳定后，遇事能听得进孩子的想法了，孩子的成绩才变好的。</p><p class="ql-block"> H老师的一番话，像在平静的湖面投进一颗石子，顿时泛起涟漪。</p><p class="ql-block"> H老师说的对，我们为了孩子学习好，什么家务活都不让干，别说是孩子，就是我们大人，天天做一件事，该多枯燥啊，做点家务反而丰富了生活；</p><p class="ql-block"> H老师说的对，我们为了孩子学习好，跟着孩子的进度，复习功课，想帮帮孩子。孩子小时候能帮，上了初中还能帮吗？上了高中还能帮吗？</p><p class="ql-block"> H老师说的对，我们以前是本末倒置，没抓住关键。如果我们能稳定情绪，增加耐心。遇事听听孩子的想法，多和孩子商量，我们的孩子也能够变好的。</p><p class="ql-block"> H老师说的对，我们遇到孩子所谓犯错，不冷静，乱批评，甚至于动手。这个时候，孩子处于高度紧张状态下，孩子还能听明白，我们说了什么吗？这时候，有老师插话说：关键是，我们知道我们这时候说了什么吗？说的话能解决问题吗？多数情况下，只是发泄一下情绪，根本就没怎么考虑解决问题。</p><p class="ql-block"> H老师说的对，批评不是要暴跳如雷，批评也可以是心平气和。只要我们稳定情绪，温柔而坚定，在友好的气氛中，帮孩子找出不足，孩子会更愿意改正，效果会更好。</p> <p class="ql-block"> 听老师们议论的过程中，我把老师们的话归纳了一下：每一个妈妈都想让孩子成长好，每一个妈妈在孩子的成长过程中，都愿意无私奉献。决定孩子成绩好坏的，不是让他少干家务，不是给他辅导，不是给他报班。而是修炼我们自己，平复情绪，增加耐心，走进孩子的内心，倾听孩子的想法。</p><p class="ql-block"> 巴菲特说：“情绪稳定，要比高智商更重要。”情绪有这么重要吗？请每一位年轻的妈妈们多多思量。</p><p class="ql-block"> 感谢孩子吧，孩子成长的过程，就是妈妈们修炼的过程，您的情绪修炼的稳定了，孩子的成长就会如您想像的那样！</p><p class="ql-block"> 推动摇篮的手，就是推动世界的手！祝福您，年轻的妈妈们！</p><p class="ql-block"> 6月19日下午</p> <p class="ql-block"> 情绪的修炼很重要，修炼到什么程度，下面这个视频，给出了标准答案：</p>