智慧教育平台赋能 教育教学换发活力

集贤县二九一农场小学

用“双师课堂”  践行智慧育人

撰稿人:李岩

　　课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前"双减”政策的出台、新课程标准的颁布，以及教育数字化转型战略的实施，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供了较好的支撑。

经过应用培训、网络学习、自我摸索，利用智慧平台里的优秀资源，我校开展探索"“双师课堂”教学模式。从课前、课中和课后借助平台的优质资源与自身课堂教学活动进行有效整合、深度融合，努力探索不同方法和多种模式，不断创新教学方法，更好地将双师课堂服务于教育教学。

一、创新教学模式，课堂精心设计教学环节。

（一）在课堂中融入智慧教育，教师利用平台播放国家优质课程方式来完成授课并开展活动。截取教育资源片段，让学生获得最佳的教育资源。

　　（二）运用平台的画板、电子黑板、计时器等功能实现信息技术与课堂教学深度融合。智慧型“双师”课堂模式让孩子们能更为积极主动地参与到课堂中去，培养学生分析问题和自主学习的能力，促进学生的智慧化学习。

　　二、借助现代技术，提升教学质量 。

（一）利用双师课堂，打破了时间、空间的限制，让每个学生都能随时随地听到优质的教学内容。线上选择企业微信、腾讯会议、钉钉等直播平台，结合自己的教学活动开展课堂教学。有助于教师对重难点进行讲解，有效提升教学质量。

　　（二）教师可以借助平台为学生提供自主探究的“资源库”、关键知识和重难点等的学习辅助，也可以课后利用平台发布课程学习视频及学习单，使学生能对知识进行提前预习和课后巩固。学生完成平台里的学习任务，对于不明白的内容可以及时和老师沟通。

　　三、整合教材内容，巧设多元作业。

教师结合板块资源在班级群发布作业活动，可用文字，图片、视频、语音、文件、链接等方式呈现。教师在作业详情中可以查看学生的作业情况并进行批改评价，学生端同步接收并进行改正，如果有疑问可以在线咨询老师，教师在相关群中进行讲解。多元化的作业活动有效激发了学生的学习热情，同时教师能够及时了解学生对学习内容的掌握情况，便于学生查漏补缺。

　　“智慧”渗入课堂教师有效融合智慧教学与传统教学，两者相辅相成，让课堂变得高效有趣。在课堂中融入智慧教育。国家中小学智慧平台的推广应用，帮助我校学生实现了与名校学生共享优质教育资源的愿望，同时该平台有效提高了我校教师的教学质量，帮助家长及时了解孩子的学习进度。

“国家中小学智慧教育平台”在日常教学中的使用，真正做到了加强优质教育资源的建设与汇聚。为新课标下学生核心素养的培养、教育教学改革深化、教育数字化转型等提供有力支撑。

春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。在今后的教育工作中我们将不断探索平台的使用方法，充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合，真正将平台用到实处。虚心学习请教，凝心聚力，深耕耘，践行新理念，探索新模式，提升学科专业素养，紧跟新时代要求，培育核心素养落地生根，不断提高教育教学质量。