郑艳班级小报第35期（2023.6.9—2023.6.18）

瑶池仙境

家长分享 　　本期参与分享的是思贤妈妈和艺嘉妈妈。首先是思贤妈妈的分享。本文是思贤妈妈听完家我的庭讲座写的。原文如下： 乘风破浪，杨帆远航 ——思贤妈妈 最近很喜欢一档综艺《乘风破浪的姐姐》。节目呈现了当代不同女性的追梦历程，突破困境和平衡选择。它让观众在观看的过程中反观自己的选择与梦想，找到实现自身梦想最后的途径，发现实现自身价值的最佳选择。 　　现实中的我们亦是如此，如果能像这些姐姐们一样，能借着一股风势破浪前行，不怕困难，敢于拼搏，勇往直前，那么成功就近在咫尺。很庆幸，我为自己的孩子找到了“破浪”的东风——经典诵读和海量阅读。这得感谢郑老师的引导和鼓励。 5月30日晚，我有幸聆听了郑老师的讲座——《家庭教育之高效陪伴》。郑老师给家长们分享了自己的育儿经验与带班经验。她坚持陪女儿阅读，陪女儿诵读经典，坚持给女儿做阅读和诵读记录，坚持给女儿写教育周记；她坚持陪儿子写书法，坚持打卡1048 天。在儿子练字的过程中，郑老始终陪伴孩子身边，在一旁叠纸、倒墨、整理纸张…… 　　在郑老师的精心陪伴下，她的两个孩子各有特长，成绩不错，着实让人羡慕。郑老师就是我学习的榜样。自从孩子思贤上一年级以来，在郑老师的引领下，我也试着让他坚持诵读经典，坚持阅读课外书籍。 回想思贤这一年的学习与生活，真是感慨万千啊！ 　　儿子上学的每一天都在我心中留下了深刻的印记，因为这些印记见证了思贤这样一个新生的成长。在即将过去的一年里，作为家长，我和思贤共同学习，我们彼此都收获了很多。随着时间一点一点地流逝，孩子也一点点地成长，美好的纯真也随着时间的磨灭化成了所谓的成熟，或许这正是成长的代价。 回首思贤一年级的学习表现，无论是语、数、英，还是体、音、美、书法等，他从最初的学习态度不端正到现在即使疫情在家也能认认真真的完成每一项作业，这是个很大的转变。正是因为有了各位老师的辛勤付出，才有现在思贤如此大的进步。感谢每一位老师的辛苦付出，感恩有你们！ 　　最值得我欣慰的是思贤的背诵和阅读。上一年级之前，他对阅读不感兴趣，作为家长我也不重视孩子的阅读。直到进入一年级，受到郑老师的影响，开始慢慢地让思贤接触课外读物，引导他背诵文学经典。 最初，思贤和大多学生一样，并不情愿家长在学习之余增加阅读量，也总提不起兴趣。他最先接触的是《弟子规》，上幼儿园的时候，奶奶在家给思贤读过，也仅限于前几句，只能说是混个耳熟。正儿八经的要求背诵，思贤还是有抵触的。好在每天早读他跟着老师同学一起听、读，偶尔有机会还会上讲台利用幻灯片领读。这样的方式也慢慢地引起了他的兴趣，增加了他的自信。 　　那一段时间，每天早上思贤都会期待上讲台领读《弟子规》，在家里也自觉地要求听《弟子规》，甚至是吃饭的时候也要求听。全文10分57秒，在这个时间段内，思贤的注意力是完全集中的，我们也尽可能的不去打扰他。我一直在为如何提高他的专注力发愁呢！偶然间惊喜地发现阅读、背诵经典能让他全神贯注地做一件事情。慢慢地，因为兴趣上来了，他也逐渐喜欢上了每日阅读，每日听读，每日诵读。 　　再后来，思贤饭前和饭中、睡前都要听《弟子规》，一遍又一遍的听。与此同时，我抓住机会，引导他诵读《小猫种鱼》《成语接龙》等。每天我会按照郑老师分享的方法记录思贤的阅读情况。 我坚信一份耕耘，就会有一份收获。2022年9月6日思贤开始诵读《弟子规》，10月15日熟练包本背诵《弟子规》，背诵时长8分33秒，思贤有了他人生的第一份大收获。我也第一时间将此消息告知郑老师，郑老师看到思贤的打卡视频，赞叹不已。发了很多鼓励的话，并给思贤点了三个大大的赞。 　　平日里，思贤不善言谈，也不能很好地表达自己的想法。针对这种情况，我多次和郑老师沟通。郑老师告诉我，大量阅读不仅能提高孩子的识字量，提高孩子的语文素养，还能增强孩子的语言表达与口语交际的能力。所以我更坚信让思贤坚持阅读、坚持背诵，相信水滴是可以穿石！ 10月17日，郑老师告诉我让思贤背诵《千字文》，并给我发了《千字文》的背诵视频。我特别喜欢《千字文》，一千个不重复的文字皆以四字成语组成，不得不感叹与佩服周兴嗣高深的文学修养。 　　我们继续坚持用先听，再读，后背诵的方法。思贤爸爸也会抽空给他讲解文中的意思，还在抖音上搜索《千字文》的音乐版，想方设法先引起他的兴趣，再慢慢提高要求。 11月17日，我读《千字文》让思贤听，他会纠正我读错的地方。这着实让我惊讶，一方面说明思贤在认真的听我读书，另一方面也说明思贤记住了《千字文》的相关内容。 11月27日，是激动人心的日子，这一天，思贤会背《千字文》了，而且在背诵的时候，他很自信，很有感情地背诵。一个月零10天，背诵时长11分52秒。这次，是按他的要求自己录背诵视频。 结合郑老师的建议，接着让思贤自由选择背诵《大学》或《增广贤文》。我搜了相关视频，让思贤先听了一下，时长都是25分钟左右。他嫌太长，说自己背不会？！思贤爸爸也建议不背诵，他不想给孩子太大的压力。 　　其实我想过放弃，但是想起郑老师说过读书就像吃饭一样，我们可能忘了小时候吃的什么饭了，但我们吃的东西早已经变成我们的血，我们的肉，融入自己的身体，深入骨髓里，为我们的成长带来了不可缺的营养成分。 13岁之前是孩子记忆力最好的时候，所以我还是想尽各种办法激起他的诵读兴趣。最终思贤选择了背诵《大学》，他说他试试吧！说实话，那一刻我好心疼儿子。 　　《大学》的诵读过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。12月3日，思贤首次接触《大学》，2022年12月31日全文熟练背诵，背诵时长24分钟。2023年1月1日，包本背诵录像。思贤给自己挣得了2022的年完美结尾，2023年最好的开始。这有孩子个人的努力，也有家长付出汗水。 有了上学期的背诵积淀，下学思贤背诵速度明显加快了。陆续背诵了《小学生必背古诗100首》《增广贤文》《朱子家训》等，接下来，我打算让思贤背诵《声律启蒙》。 　　希望性情温和、不善言辞的儿子以后能有更多的收获。相信只要思贤坚持不懈地努力，他一定会取得更大的收获！相信日后思贤一定会感谢现在努力的自己！ 再远的路，走着走着就近了；再高的山，爬着爬着就上去了；再难的事，做着做着就顺了。每次重复的能量，不是相加，而是相乘。水滴石穿不是水的力量，而是重复和坚持的力量。生命是一条大河，坚持就是帆船，帮助我们乘风破浪。 　　借鉴《增广贤文》里面的一句话，结友需胜己，似我不如无。郑老师既是良师，亦是益友，我能做的就是像郑老师学习，坚持陪伴。 我想告诉一（4）班的学生和家长们，学习从什么时候开始都不晚，晚的是从未开始，择日不如撞日，撞日不如今日，让我们就从今天开始，乘着这股“坚持”的风，为了自己的梦想乘风破浪，杨帆远航吧！ 　　接下来分享艺嘉妈妈写给我的一封信。首先简单介绍信的来历。所带2016级学生，到六年级毕业时，我给每位学生都写了一封信，共44封，84411字。艺嘉妈妈看到我写给艺嘉的信后，有感而发，于是就给我回了一封信。原文如下： 尊敬的郑老师： 您好！ 读了您给孩子写的信，心中久久不能平静，有感动，有敬佩，有感激，有伤感，但更多的就是不舍。感觉六年前孩子刚进入一年级的场景还历历在目，转眼间，孩子小学六年的小学生活已经接近了尾声。 　　回想艺嘉这六年的小学生活，很多画面浮现在脑海中。记得孩子小学入学前一段时间我一直焦虑不安，各种担心时常萦绕在心头，担心孩子会不会分到一个好班级，担心孩子入学寄宿能不能适应。然而最让我担心的是，孩子会不会遇到一个有责任心、有爱心的班主任。 我一直认为小学的班主任老师是孩子真正求学路上的第一位老师，也是孩子人生中的第一个导师，对孩子的成长和心理影响极大。 　　也许因为艺嘉是第一个孩子吧！不管什么都想给她世界上最好的。各种担心让我至少两周都没睡好觉，直到开学前两天。那时我们还从未谋面，在刚成立的一（8）班微信群中，看到您写给家长的第一封信，信中真实、真诚、真心的话语，让我心中的石头总算是落了地。 记得那天晚上，我睡了个特别踏实安稳的觉。当时心中默默的替孩子开心，女儿可真幸运，遇上了一位好的班主任老师！ 　　再说说入学以后吧！一、二年级时，您每天除了忙着教学、照顾孩子们的生活外，还坚持每周给家长写一封信。那段时间最期待的就是每周五能读到您的信。因为读您的信，才会感觉心里特别踏实。您在信中对孩子们一周的学习及生活情况进行总结，包括一周的学习内容、重点、难点知识。每个孩子在学校的学习、生活、习惯等方方面面的情况及评价，还有对家长的建议。 您两年来的坚持和用心，让孩子们在入学之初很快就适应了小学生活，并养成了良好的习惯，为后来的学习打下了坚实的基础。正所谓古希腊伟大的哲学家所说：“好的开始是成功的一半”！ 　　在教学理念方面，您大胆创新，眼光长远。 从一年级您就主张让孩子海量阅读、诵读经典。从低年级《三字经》《千字文》《趣读识写一条龙》到高年级的《论语》《道德经》等，从周末到寒暑假，您鼓励孩子每天坚持阅读打卡。您每天也会给孩子们打卡情况做详细的记录。 除了这些，在日常的教学中，您还教会孩子利用课前、课后的碎片时间有计划的诵读，让孩子懂得有效利用时间。此外，您还教导孩子读书的方法，读书要心到、眼到、口到。 　　在班级定期举办背诵比赛、答题竞赛、讲故事比赛等形式多样的活动。激励孩子们勇于表现自己，从而锻炼了孩子们竞争意识。在班里形成了比、学、赶、超的良好学风。 因为低年级时孩子们把大量的时间花到了经典诵读上，没有一味的重复读写课本上的知识。刚开始孩子们的成绩并不是很理想，甚至落后于同年级其他所有班级。甚至海量阅读的理念一度不被学校和部分家长理解，觉得课本上的知识不多学习，搞什么课外诵读。 　在这种不理解中和巨大压力下，您依然坚持初心，坚定自己的教学理念，坚信自己的教学方向，不断探索，不断总结。 最终，在三、四年级时，我们班集体厚积而薄发，孩子们的优势逐渐显露，成绩也稳步提升，您用实际证明了自己的方法是对的，自己的教学方向是正确的！如今，我们八班在全年级不但成绩遥遥领先，学生的德、智、体、音、美方面也是样样优秀，多次受到学校的表扬和家长们的认可！ 　　生活中有时候跟朋友聊天，会问到孩子在宏力学校几班。当我们说到在八班的时候，作为家长，我心中是自豪的,同时也看到了朋友羡慕的眼神…… 威尔逊曾说：书籍通过心灵观察世界的窗口。六年来，八班的孩子们在您的引导下，养成良好的阅读习惯，并从书中学到了如何做人、做事，形成了正确的世界观、人生观、价值观。 六年来，从您身上，孩子们学会了坚持，学会了自律，学会了认真踏实地去做每一件事；懂得了尊敬，懂得了友爱，懂得了感恩，懂得了做事先做人，做人先立德；六年来，孩子们收获了知识，收获了快乐，收获了友谊，收获了成长！ 　　时光荏苒，六年的小学时光即将结束。其实有时候挺害怕说“再见”这一天的到来，害怕孩子们离开八班的大家庭。但该来的总会来，我们还要勇敢的面对。 孩子们也即将开始新的学习生涯，在这里我要再次真诚地向您表示感谢。感谢您六年来所有勤勤恳恳的付出！感谢您六年来所有默默无闻的承受！感谢您六年来所有孜孜不倦的教诲。 　　有人说，教师是人类灵魂的工程师。您就是八班所有孩子们的灵魂导师！很庆幸孩子的人生路上能遇到您，感恩孩子的人生路上有您的陪伴！谢谢您！ 高艺嘉妈妈：杨珂　 2022年4月20日 写在后面的话：艺嘉的成长是原八班部分学生成长的缩影，艺嘉妈妈的所思，所作，所感也是部分家长的所思，所作，所感。愿本次的分享能给家人们带来一丝丝的帮助。 光荣榜优秀作业百分之星优秀写话阅读分享 　　本期的家教分享是《2023年高考作文新鲜出炉：让孩子见世面，到底有多重要》，本文选自妈妈抱团公众号， 2023年06月07日发表于安徽。原文如下： 孩子每一次的争鸣，背后都有着厚厚的积累。想让孩子优秀，就开阔孩子的眼界和格局，让孩子面对任何考验都能从容应对。 你有没有发现，现在的高考对穷人家的孩子越来越不友好了？因为它不考死读书了。以前的高考作文，就是让你写一个感想，对一个词一句话的意义阐述。你只要背了作文素材，大概率都能用上。现在不一样了，需要你对题目进行分析，有自己的独特的见解，比如今年的高考作文： 全国甲卷—— 技术的发展下，有人更好的掌控时间，有人因此成了时间的仆人。辩证的论题，看似好写，却很难写出新意，拉开差距。 　　全国乙卷—— 一花独放不是春，百花齐放春满园，引用了领导人的两段话语。老生常谈的主题，很多人堆积素材、泛泛而谈，创造不出新鲜独特的好文。 　　新课标Ⅰ卷—— 好的故事，可以帮助表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象…… 读懂了题目，但没有海量的阅读，没有好故事的积累，又如何融会贯通、珠联玉缀。 　　新课标Ⅱ卷—— 当代青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松、沉淀、成长。 综合类型的选题，立意很高，很考验学生们的想像、感受和深厚的语言表达的能力。 　　再比如前两年的作文，更是考验学生的理解和积累的能力，给一个红楼梦里众人给匾额题名的情节，让你对“直接引用”“借鉴化用”“根据情境独创”这三点进行申发、论述，这就需要你对名著、文学有所阅读和积累。再往前是说我们的时代越来越好了，叫你谈谈什么是可为与有为，这就需要你对时代，对社会，对科技互联网有了解…… 　　这些思想上的博弈不是你背作文就能背出来的东西，需要你懂社会懂历史懂时代，更需要你有厚重的积累并灵活运用。孩子拥有一定的视野和格局，才能更好理解出题者的用意，举一反三，写好作文题。反之，如果你家孩子只会盯着眼前的一亩三分地，肯定是要吃大亏的。 那怎样才能让孩子见世面，培养一个视野开阔的孩子，下面三件事，你不妨试试。 　　一、保护孩子的好奇心 传奇妈妈陈美龄，把3个儿子培养上斯坦福。她在采访中曾透露了一个细节：当孩子问她问题时，她绝对不会说等一下。即使在她做饭的时候，孩子走过去问她问题：妈妈，为什么天是蓝的。她回答不了这种问题时，就会把火关了，说上一句：你问得真好，我们一起去找这个答案。很多家长觉得，有这个必要吗？面对一个问个没完没了的孩子，大人是很辛苦的，但我告诉你，它非常值得。 　　因为好奇心是孩子主动学习的第一步。斯坦福心理系教授凯萝·杜艾克研究了35年“上进心”，并提出：父母能给孩子最好的礼物，就是教给他们热爱挑战，乐于找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。 那么如何保护孩子的求知欲呢？我觉得有三点： 1. 尊重孩子问的每个“为什么”。当孩子开始问“为什么”的时候，就是孩子迈出了探索世界的第一步。这个时候一定要鼓励孩子继续问。 父母未必知道答案，但可以一起搜索、查找。如果孩子不问，反而家长就要启发他去想，去问那个“为什么”。好奇心开始了，我们就可以引入观察力的训练，引入知识的主动吸收。 跟孩子一起阅读、探索这些问题，就会形成一种态度：不能对身边的变化习以为常。看见了，就在脑袋里打一个问号，这个问号是各种可能的开始。 　　 2. 保持开放，少给结构性建议。什么叫做结构性建议？比如，拿到一个火车模型，直接告诉孩子该怎么玩，却不给孩子拆开火年、看看里面零件的机会。 又比如，让孩子做数学题的时候，直接要求孩子套用公式，用最快的速度算出答案，却不让孩子花时间，想想另外一种解题思路。 再比如，给孩子读绘本的时候，过早地对绘本里面的人物和事情下论断，比如巫婆就是“坏人，自雪公主就是“好人”。 这些结构性建议就等于过度强化了先验概念，完全不给其他的假设一点空间。所以，如果你想让孩子更会学习，首先要注意保持开放性。 把玩具给他们的时候，就鼓励他们多去探索、创造出不同的可能：让孩子解题的时候，多问他们你还有没有更好的方法？跟他们讨论一件事的时候，不要把话说死，给各种假设都留一些空间。 3. 多给孩子不一样的体验。童年需要“被惊奇”随着孩子生活经验越来越丰富，你要多带孩子接收不同类型的信息。 以前的人，逛自然博物馆都能被激发好奇心，但是今天的孩子有些不一样。由于视觉媒体，照片、动画片，甚至3D、VR的存在，能够让他们惊奇的东西越来越少。做父母的，最好能在不同途径，给孩子制造新的体验。比如给他提供开放性更强的玩具。比如积木、画纸；带他多出去看看，让他理解世界上存在着不同的人和不同的文化、给孩子读读百科全书等科学书籍。 　　我记得一位天文学家父亲说，最美妙的事情，就是半夜带孩子爬到楼顶，用天文望远镜看星星，孩子脸上那种惊奇的表情。这些都不是为了将来他一定要发展什么技能，而是养成触摸新知识的习惯，激发孩子的探索欲望。 另外，作为家长，您也可以试着每周找一条新闻时事跟孩子讨论。限定议题，规划讨论的方向和目标，帮助孩子成为世界的参与者。 二、尽早让孩子爱上阅读 让孩子视野开阔的方式有很多。从小培养孩子的阅读习惯，绝对是其中最省钱最容易实现的方式。而且呀，我也见过不少事业有成、有思想有见解的人，他们不一定学历好，但没有一个是不热爱阅读的。而且这些人，绝大多数都是从小就喜欢阅读。所以呀，从小培养孩子的阅读兴趣，真的太重要了。 在这里，我有两点建议：1. 互动阅读比堆书更有效什么是互动阅读，武亦姝的例子就相当典型。 　　首先他们有一点很好，就是父母都爱看书，家里到处都布置成书房，随手都能拿到一本书。 然后他们夫妻俩人一起陪孩子读书、学习，就书里的内容进行讨论，还会陪着孩子玩游戏、成语接龙。总结下来，互动阅读的核心，就是问孩子问题，跟着孩子的兴趣走，让孩子把阅读当游戏。比如，你和孩子读《三只小猪》的故事时，就可以问她： 　　“这三只小猪，你想做哪一只？为什么呢？” “你看，这三只小猪用不同的方法造房子，你觉得下面要是狼来了的话，会怎么样？”游戏式教育一直是我非常推崇的，也最能让孩子喜欢上一件事。 那么阅读可以如何与游戏结合呢？常见的一个就是比赛了，比如你们看一本动物绘本，可以比谁最先找出长颈鹿？看一个故事，可以一起猜猜故事的结局会是怎样……另外一个，就是角色扮演，可以就书里的情节和孩子扮演不同的人，用不同的语气说话，这也很有趣。 　　 2. 不要为孩子的阅读年龄设限 不为阅读年龄设限，并不是反对当下流行的“分级阅读”。“分级阅读”的意思是，小学一年级的孩子有适合他们理解的读物，让他们去读大学一年级的课本当然看不懂。 而我的“不设限”是，小学一年级的孩子，不是不允许对大学生读物产生兴趣。 任何一本书，都是看你怎么读，怎么和孩子说。尤其孩子还不能完全独立阅读的时候。 　　比如他们拿了一本有关阿拉伯宗教文化的书籍，这当然不是5岁8岁孩子能明白的，那么你可以说起沙漠，说起骆驼，可以在地球仪上找到中东的位置。 除非是暴力黄色违法的书，否则那本书属于什么年龄不重要，孩子有兴趣就不要拦着，但家长可以引向她初始兴趣以外的地方。从兴趣出发，书籍都可以帮助通向更广阔的世界。 　　有些人说在手机上网也能学知识，确实可以，但我要跟你强调一件事。越喜欢看电视上网的人，实际上对外部世界的兴趣越少，学习效果也变差。只有书籍的静态阅读，才能提高专注力、沉思和反省的能力。所以，我建议每天让孩子都有一小段时间，哪怕十分钟，自己阅读，不认识字没关系，先读图片，有问题再来问大人。 　　三、让孩子建立知识框架 碎片化时代，很多人都遇到一个难题，学的东西很快就忘了，或者关键时刻根本想不起来。这是因为你学过的东西，没有在脑子里形成体系，所以关键时刻，调度不出来。比如我之前学育儿知识，也遇到这个问题。后来我看了周轶君的课程，发现了一个很管用的方法：比如尽早帮助孩子构建自己的历史时间轴，方便记忆，容易形成体系。 什么意思呢？家长可以在家里选一堵空白的墙，甚至只是地面以上的某个空白部分，贴一排或几排长长的空白纸条，大概8-10厘米宽吧。A4纸长度的话，得有至少十张接起来吧，具体长度可以自己不断延展。让孩子把自己知道的历史时间往上贴。 　　比如，你心目中第一个历史事件是什么？是宇宙大爆炸，还是盘古开天劈地？恐龙灭绝是在什么时候？公元纪年的公元在哪里？什么时候有了互联网？不需要精确的比例，有个先后顺序就好了。 最有趣的部分，在于比较。同一个时间，中国发生了什么，外国发生了什么，比如贴起来就会发现，中国宋代开封最繁华的时候，也是伊拉克首都巴格达的鼎盛时期。这里请注意，不是让孩子马上去背知识点，填满时间轴，而是把他们已经接触过的内容，在时间轴上标记出来。 　　这是有区别的，自己知道的东西标出来，是经验的梳理，绝对不是去死记硬背。如果只是尽快把时间轴画满，那就全无乐趣。具体的标注，可以直接写在纸条上，也可以用小纸片、万用胶另外粘上去，方便随时移动、更换。 这样的时间轴可以在家里挂很久，随时都可以填新的内容上去。比如今天去看了一场展览，那个艺术家活跃在什么年代。今天看了某个电影，玩了某个游戏，它的拍摄时间，或者背景故事在哪里呢？ 只有这样做，小时候看了的东西，大了才知道，这些知识和经验的碎片，要放在什么坐标，什么框架下来看，才是真正掌握了。这其实是世界观的早期建立。脑袋里有这样的时间轴，看事情的格局会不一样。当然，时间轴只是我们的方法，您也可以想想其他办法，把吸收到的知识归纳在一个框架之内。 每一个优秀的孩子，都离不开父母的托举。作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。如果父母随波逐流，孩子就学到了得过且过。父母积极向上，孩子就学会了锐意进取。 写在后面的话：高考是对学生综合能力的考查，所以学生不仅要掌握书本的知识，更重要的是融会贯通。未来的语文高考最后要实现让15%的人做不完，你知道吗？ 其实从前几年开始，全国中小学的语文就在统一使用部编版教材。部编版教材中，小学阶段古诗词的篇数增加了87%，初中的古诗词篇数增加了51%，而高考语文作文题就能让考生和网友集体炸锅，高考语文难已经成为定势。 　　得语文者得天下，无论是中考语文还是高考语文已经越来越成为拉分的学科。随着中高考语文命题方式的改变，对学生的阅读速度和阅读方面的要求也越来越高了。现在的高考作文题目已经越来越活了，考得不仅是写作，更是孩子的综合素质。阅读真的很重要，坚持阅读吧！