<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> “双减”落地有声，“乐考” 精彩纷呈。平定县实验小学在学校领导的统筹部署下，教导处和一年级全体老师们群策群力、精心策划，拟定了独具特色的测评方案，设计出形式多样、内容丰富的测评题目。6月19日上午组织进行了“拥抱蓝色海洋”一年级语文、数学期末非纸笔测试，由学科教师和家长志愿者共同对八个班的370余名学生进行测试。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> “双减”下的乐考，创意十足。本次非纸笔测评以闯关集星的模式进行，一年级语文设有四个关卡来进行闯关，分别是：稚子启航识海洋（词语能手）、海底宝藏亮晶晶（记忆超人）、乘风破浪向前冲（表达天使）、逐梦远航向未来（交际达人）。数学设有：伶牙俐齿我会算、巧夺天工我会数、独具慧眼我会答、快乐魔方我会摆四个关卡活动项目。此次测评让孩子们在轻松愉快的氛围中闯关答题，在活动中促进学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和动力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">“计”高一筹 “算”出精彩</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">第一关：伶牙俐齿我会算</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价目的：考查学生是否能正确、熟练地计算100以内的加减法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价内容：100以内的加减法计算题目。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价形式：学生通过抽签，从5组口算题目中抽取一组题目进行口答。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价要求：学生在规定时间内完成，全部正确五颗星；错误题目数量在1至2道四颗星；错误3道以上为三颗星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">第二关：巧夺天工我会数</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价目的：直观认识人民币，了解人民币的基本特征，会选择正确的人民币付款购物。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价内容：摆出相应的钱数，并正确列出算式解决问题。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价形式：根据问题，口头说出算式并计算出结果，或找出相应的人民币付款。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价要求：能正确辨认人民币，能正确列出算式，摆出钱数的为五颗星；能正确辨认人民币，能正确列出算式，不会摆出钱数的为四颗星；只是认识人民币，不会计算的为三颗星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">第三关：独具慧眼我会答</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价目的：考查学生对加、减法意义的理解，能否准确把握数量间的关系，能否灵活运用所学知识解决生活中的数学问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价内容：认真分析数学信息，解决生活中的数学问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价形式：学生通过抽签，从4道题目中抽取一道题目，教师读题，学生独立思考，分析数量关系并口头列式，或进行分类操作。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价要求：能选择合适的方法正确解决问题的五颗星；解答不完整的四颗星；不会解答的三颗星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">第四关：快乐魔方我会摆</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价目的：考查学生是否能正确、熟练地掌握100以内数的认识。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价内容：用相应的点子摆出能组成的数字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价形式：学生通过投掷魔方，从中抽取一组点子数，进行口答或边操作边口答。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">评价要求：能正确说出所有组成的数得五颗星；缺少1至2个数得四颗星；缺少3个以上数的得三颗星。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">“语”我同行 “言”无止境</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">第一关 稚子启航识海洋 （词语能手）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">评价内容：本学期识记的词语。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">评价方式：将识记的词语分4套每套20个词语内容，学生通过抽签决定考查内容。全对5颗星，错1--2处4颗星，错3--5处3颗星，错5处以上1-2颗星，不会不得星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">第二关 海底宝藏亮晶晶（记忆超人）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价内容：1.背诵本学期积累的一首古诗2.积累要求背诵的课文。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">评价方式：本项内容涵盖面广，设置4套难度相近的内容，学生抽签决定考查内容。一般是一首古诗、要求背诵的课文或日积月累。全对5颗星，错1--2处4颗星，错3--5处3颗星，错5处以上1-2颗星，不会不得星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">第三关 乘风破浪向前冲（表达天使）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价内容：1.词语练习说话2.课文关联词说话。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">评价方式：将两方面的内容合成4套相似的题目，学生通过抽签决定完成内容。表述准确流利5颗星，次之4颗星，一般2-3颗星，不说话不得星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第四关 逐梦远航向未来（交际达人）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">评价内容：四个口语交际。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">评价方式：将4方面的内容列出，学生通过抽签决定表达内容。表达准确、流利得5颗星，次之4颗星，一般2-3颗星，不说话不得星。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 6月19日早8点，一年级任课教师和家长志愿者以及教导处领导召开测评安排会，郝瑞宏校长和冯青山副校长、吴华华副校长对测评进行全面安排并提出注意事项和工作要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 小朋友们信心满满地拿着评价卡，走进“开心游考”教室来挑战。瞧！他们个个摩拳擦掌、蓄势待发！看！他们个个专心致志，争分夺秒！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。纸无声，字有意。在“乘风破浪向前冲”（表达天使）、“逐梦远航向未来”（交际达人）关卡中，孩子们满脸的笑容是闯关成功的骄傲。真是一步欢乐一步收获，一次挑战一次成长！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 在家长志愿者和学校工作人员的统筹指引下，一年级非纸笔测评全面、有序开展。各班级临时班主任带领学生提前做好测试准备，以小组为单位提前10分钟到达测评点外场等候，测评开始时，学生以5人小组为单位有序进入测评点位，按照既定顺序到各测评点进行测评。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 测评活动中，孩子们佩戴着自己精心制作的头饰，犹如乘风破浪的小勇士。他们思路清晰、见解独到，语言表达流畅，充分展示了自己的才能，让我们看到了纸笔检测看不到的精彩！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 口算不仅是计算、简算和估算的基础，也是计算能力的重要组成部分。学生通过抽签，从5组口算题目中抽取一组题目进行口答，以检测学生口算基本功。在“巧夺天工我会数”和“快乐魔方我会摆”的游戏情境中，既锻炼学生的观察能力和比较能力，又大大提升学生学习计算的兴趣。在操作中，培养学生独立思考的能力和倾听的能力，激发学生的发散思维，获得成功的体验。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 测评过程中，每个测评点的测评员老师都耐心、细致地引导，孩子们精神饱满，出色地完成了测评。同时，教师还根据孩子们的表现做出了分项目星级评价和综合等级评价。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">志愿者在教室做好学生管理和检测准备</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">检测人员合影留念</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 眼有星辰大海，心有繁华似锦，心栖梦归处，不负韶华年。采用无纸笔测试，实施多元化评价，促进了学生综合素养的提升。老师们眼中有光，爱生如子；孩子们游戏中学习，快乐中成长。“趣味测评”将知识性、趣味性、生活性、层次性、过程性、前瞻性、综合性融为一体，激励性评价，个性化发展，综合性提高。在“双减”的道路上，我校将继续探索多元化评价方式，不忘初心，砥砺前行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">摄影：王燕清</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">撰稿：吴华华</b></p>