<p class="ql-block" style="text-align: center;">儿童有一百种语言，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成人就要有一百种聆听儿童的方式。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们在“神奇的中草药——薄荷”的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自然课程中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把孩子作为课程的主体，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大家一起参与讨论和观察，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让孩子们沉浸在薄荷的幽幽清香中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以儿童的视角走进了薄荷的世界......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">课程缘起</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">植物角的薄荷引起了孩子们的注意，</p><p class="ql-block ql-indent-1">田高伯：咦？这是什么植物？它怎么没有开花，只长叶子呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">史涵竹：它会结出果子吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">乔露：它的叶子好像还有味道呢！</p><p class="ql-block ql-indent-1">宫雪彬：像我用的牙膏的味道</p><p class="ql-block ql-indent-1">肉肉：我知道啦！指示牌上写了，这是薄荷！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">顿时，孩子们蜂拥而至，被这一片片绿油油的薄荷吸引，并且产生了好奇。于是，我们一起踏上了探秘薄荷的旅程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">初探薄荷</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们利用各种感官探索、用表征等方法记录观察和探究过程与结果。通过记录，幼儿丰富观察经验、建立事物之间的联系和分享发现。但是薄荷的秘密不止于表面，他们还有什么值得小朋友们继续探索的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">薄荷大调查</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们带着问题，对薄荷展开了调查。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">初品薄荷茶</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听说薄荷还可以泡茶喝，孩子们纷纷要求，那我们摘几片回去泡茶喝。</p> <p class="ql-block">👦：我们只剪叶子，不要把杆也剪掉了，它还可以长出来。</p><p class="ql-block">👧：闻多了，感觉有点晕晕的。</p><p class="ql-block">👦👧：我手上的味道好重。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇~热气腾腾的薄荷茶咕嘟咕嘟冒了好多泡泡！加入柠檬后，有一股清香的味道沁人心脾，好神奇呀！</p> <p class="ql-block">👧：柠檬薄荷茶还挺好喝的，香香的味道。</p><p class="ql-block">👦：好像没有太多的味道，是不是放的叶子有点少。</p><p class="ql-block">👧：我尝了一片叶子，舌头麻麻的，凉凉的！</p><p class="ql-block">👦：我也要尝一尝！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子通过采摘薄荷叶子，清洗薄荷叶子，再把薄荷晾干冲水泡茶喝，了解到柠檬薄荷茶喝起来口感是凉凉的，麻麻的，有淡淡的清香。活动中幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累了对薄荷的直接经验和感性认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">鸡蛋薄荷饼</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">薄荷除了可以制作薄荷茶以外，还可以放到食物中。小朋友们和家长一起做鸡蛋薄荷饼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">切薄荷：洗干净的薄荷放到案板上，手指轻轻压住薄荷，用刀切得碎碎的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">调蛋液：拿好鸡蛋，在碗边轻轻一敲，从裂缝打开，完整的一个鸡蛋就打到碗里了，放入薄荷碎把蛋液调开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">煎蛋饼：电饼铛中放入香油，油热后，把调好的鸡蛋液倒进锅中，煎到两面金黄，美味的薄荷鸡蛋饼就做好啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大自然是神奇的，总能带给我们无限惊喜。正如陈鹤琴所说：“大自然、大社会都是活教材。”在对薄荷的探索过程中，我们根据大班幼儿的年龄特点，抓住幼儿日常生活的兴趣点，从小小的薄荷入手，通过一系列的看、闻、摸、找等活动，在做一做、玩一玩、亲身体验和探究中不断收获和架构经验，同时有效利用家长资源和网络资源拓展延伸了幼儿对薄荷的认识。</p> <p class="ql-block">一片薄荷让孩子们</p><p class="ql-block">一起参与到课程的建设中，</p><p class="ql-block">我们一起放慢节奏倾听儿童，</p><p class="ql-block">以一种不同的形式</p><p class="ql-block">为儿童建构知识提供可能。</p><p class="ql-block">当我们静下心来听孩子的声音，</p><p class="ql-block">停下脚步看孩子的发现，</p><p class="ql-block">课程便在自然而然中产生了</p><p class="ql-block">......</p>