让读书成为习惯，让积累成就梦想——上半年我校抓学生读书活动的做法与经验总结

乐亭县古河乡李各庄小学

一个学校要想打造书香校园，鼓励学生读书，只靠嘴上说，纸上写是不行的，要想落实到行动上，真正让学生养成爱读书的习惯，校长必须亲自抓这项工作，从多方面入手，注重细节管理，关注学生每天的读书状态，营造读书氛围，临近期末，下面把我校半年来抓学生读书活动的做法和经验总结与大家分享，寥寥数语也许会为大家带来一些启示，解决大家多年来的“困惑”： 一、不断投入资金 在购书上，逐步加大资金投入，要舍得花钱买书，满足学生大量阅读的需要。在选书上，我校采取了让教师带着自己的孩子去书店选书的做法，因为孩子最了解孩子喜欢读什么书。这一做法在2023年年初就开始实行了。 二、图书完全开放 2023年2月起，我校就将新购的图书和原来教室里的“天助”图书以及学校图书室的部分图书，放在了教学楼的门厅（全校的所有学生每天路过无数次的地方），做成了“开放图书室”，让学生随便拿，随便看，想看哪本就拿哪本，这一做法看似简单，但效果很好，这应该是打造书香校园的前提条件。 开放的图书室一角 　　三、活动引领促进 没有活动就没有教育，同样，没有读书活动的开展，就没有书香校园的有效构建。为了让学生逐步养成读书的习惯，我们通过每周的固定时间读书、学生周末读书，不定期的讲故事比赛（以课外书阅读为主），诵读比赛（以课内书阅读为主），让学生登记读过哪些课外书等多种促进学生读书的活动形式，不断寻找着学生养成读书习惯的突破口，这一系列做法的成效，已逐步显现出来。 高年级学生讲故事比赛 低年级学生讲故事比赛 　　四、注重细节管理 教育无小事，事事皆育人。作为校长，应着眼长远，将促进学生读书这件事每天“挂在心头”，要为学生未来发展着想，每天都要走进教室，询问学生的读书情况，对读书多效果好的学生进行表扬激励，随时随地与学生聊读书的话题等来调动学生读书的兴趣。同时我校也要求教师在平时工作中，要有意识的多向学生推荐书。 五、建立评价机制 没有良好的评价机制，学生读书活动效果就会打折扣，为了真正打造出书香校园，班级要单独建立学生读书评价机制，并且在评价制度中，引入教师评价，生生互评与家长评价，让家长也逐步参与到学生读书活动中来。这一做法尚未实施，随着读书活动的开展，将逐步在不断尝试中推行。 六、谋划未来做法 1、暑假即将到来，我校计划将乐亭图书馆的公众号推送给学生家长，鼓励家长有时间带领学生去乐亭看看“更大的图书世界”。让家长也逐步参与到学生读书活动中来，用书香校园建设带动书香家庭建设。 2、暑假中，学生可以在家长的陪同下，“预约”学校的假期值班教师，到学校借书还书，具体实施方案学校正在谋划中。 3、下半年要对学生读书情况进行个案研究，总结经验与规律，从深层次促进学生读书。 七、分享经验总结 1、抓学生读书，因没有量化测评，如学校领导不重视，就容易流于形式，走过场，关键在于学校一把手的思想观念和对这项工作的“定位”。校长在学校里，应该是“首席读书者”、“终身读书者”、“引领师生读书者”。 2、抓学生读书，要从学生的好奇心理和从众心理入手，注重细节管理，抓一阵容易，长久抓下去就需要有持之以恒的精神。而从实践中摸索出来的做法，简单而有效，值得大家去尝试。 3、抓学生读书，也是深化教学改革的一个重要方面，课堂提质增效，不仅在教师，通过多读书来逐步提高学生的基本素养也是重点要做的工作。 4、抓学生读书，更是为了将县教育局提出的“读书五带动”活动抓实抓细抓牢。 “让读书成为习惯，让积累成就梦想”，我校还在坚持中探索，在创新中发展。撰稿：曹爱军