<p class="ql-block"> 一支粉笔挥挥洒洒画蓝图，三尺讲台勤勤恳恳育红花。三十多年的教坛生涯，弹指一挥，其间不乏百味。</p><p class="ql-block"> 说实话，做一名教师并非我的初衷，父亲说教师是一个永不会失业的职业，我听从了父亲的安排，就读了师范学校。师范毕业后，我被分配到乡村小学教书，这里的设施极其简陋，因为这是一份可以拿薪水的工作，所以我也只能无怨无悔地努力工作。后来，有一件事彻底地改变了我的三观。那是1996年的一个冬日，董慧妈妈登门拜访我，我跟她讲了董慧的学习情况，并告诉她，董慧是一支好苗子，董慧妈妈向我诉说了家庭的困苦，讲到董慧姐姐辍学时痛哭流涕。突然她双腿跪在我面前说:“老师，做董慧的干妈吧，这孩子应该有出息的，我实在是无能力培养……”我扶起董慧妈妈，不知所措，慌不择言:“董慧是不会辍学的，有什么困难我会尽力帮忙的。我不做干妈，我是老师，学生就是我的孩子！”董慧妈妈看着我，点点头:“谢谢！”那信任和期盼的眼神，我刻骨铭心。从此，我全身心投入教书育人工作，一直坚守着“学生就是我的孩子”的诺言。寒来暑往，一批又一批的乡村孩子走出大山，奔赴各个城市安家落户，(董慧的学业一帆风顺，如今在上海安家立业）而我在乡村小学一待就是十九个春秋。这十九年，是我青春的黄金期，虽然碌碌无为，但每当听到那声“老师好”时，我就有一种自豪感、成就感！</p><p class="ql-block"> 2008年，我被调入县城小学，这里是实行一二三年级、四五六年级小循环制，我带一二三年级语文。在素质教育的大潮中，我一直坚持研修学习，提升自身素质，力争与时俱进。2018年中考，我在本校做主监，有一堂考试我刚好抽到在自己教室监考，开考前，我站在讲台上审视着每一位考生，顺便找一找熟悉的面孔，心想:要是在这里遇上六年前在这个教室里的学生那真是激动人心的事。就在这时，我真的看到了:三十号徐瑞，以前我班的班长，五好学生。我快速地走到他身边，他似乎没看见我，我又主动套近乎:“徐瑞，要拉上窗帘吗？”“不需要！”终于对上话了，但是他脸上毫无表情，眼里没有一丝波澜。这种陌生感似一盆冰水从我头顶浇下，我透心凉！强烈的失败感让我不寒而栗，原来“启蒙老师”、“师恩难忘”都只是老师们自作多情！后来，在本届三年级的期末结束会上闲聊时，我讲到了这件事，一张张稚嫩的脸上都挂着泪花:“老师，我会永远记得您！”我笑了:“谢谢！其实，老师的心很小的，一个点头或一个微笑足矣！”</p><p class="ql-block"> 就这样，我做了三十多年的孩子王，我高兴于孩子们的点点进步，气愤于少数家长对基层教育的忽视而对孩子的习惯品行不闻不问，感动于一双黑乎乎的小手送到嘴边的橘瓣，得意于踮着脚举过我头顶的雨伞……一切的一切似过眼烟云即将散去。夕阳西下，月上眉稍。不管将呈现的是夜市的繁华，还是乡村的静溢，我都会用心去感受它的美好，和教坛生涯的喜怒哀乐一并纳入我人生的珍藏！</p><p class="ql-block"> </p>