<p class="ql-block"> 花明柳媚夏已至，循循善诱润童心。为探索高效复习课的教学模式，发展学生学科素养，促进教师教学能力，6月15日上午，新郑市外国语小学开展了“聚焦复习研讨 提升学科素养学科素养 ”的数学复习课研讨活动，全体数学教师参加了此次研讨活动。</p> 聚焦课堂共学习 <p class="ql-block"> 9：10分，有经验的二年级海丽红老师和五年级的张亚丽老师分别在多媒体教室和报告厅开始了精彩的复习课例展示。</p> <p class="ql-block"> 海老师的《平均分》复习课从平均分的含义开始导入，强调每份同样多，平均分的方法有两种，一种是按份数平均分，一种是按每份的个数平均分，海老师注重引领孩子们把相关知识进行串联，形成网络，有利于知识的记忆和运用，大大提高了复习效果。</p> <p class="ql-block"> 张老师的《长方体和正方体》复习课，大胆让学生课前分组梳理成知识思维导图，课上小组代表全班分享并补充，知识点更加清晰。然后借助习题巩固知识的选择和运用，张老师重视孩子学习的主体作用，复习效果显而易见。</p> 交流研讨引共鸣 <p class="ql-block"> 两节课结束，全体老师齐聚报告厅，按年级组先对所听课例展开讨论，老师们分别提出了课例的共同优点:强化情境设计，问题提出合理;建立知识结构，构建内在联系;设计多样练习，及时查缺补漏，并结合自己的课堂做了对比分析，取长补短。同时就“如何上好复习课”，学科主任高博老师强调要紧扣“整理、提高、弥补”三个关键词。</p> 内化反思促成长 <p class="ql-block"> 本次研讨活动，为教师搭建了一个思维与思维碰撞的平台，激发出课堂创新的火花，教师们对于在数学教学中如何提高复习实效，提升学生数学核心素养有了更深的感悟，高主任相信在未来的教学实践中，教师们一定能深研新课标，践行新理念，赋能新课堂，教研共成长。</p>