<p class="ql-block">观察时间：2023.6.13</p><p class="ql-block">观察地点：生活区</p><p class="ql-block">观察对象：小泽、小雪、毛栗</p><p class="ql-block"><br></p> 观察记录 <p class="ql-block"> 区域活动开始了，小泽、小雪、毛栗来到了生活区，分别选择了拼插玩具和拼图，整个活动下来，孩子从头到尾坚持到底，丝毫不受外界的影响，最终完成了自己的作品，小泽和毛栗一边观察图纸，一边进行拼插，选择自己最喜欢的图案进行拼插，毛栗最近在学习拼音，对拼音产生了极大的兴趣，在拼插活动中也选择了韵母来进行拼插。</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 通过在活动中的表现，能够非常清晰的看到鲜明的儿童形象，那就是专注、认真、执着于自己的活动，做事情从一而终、坚持到底。认真观察图纸，进行比对，完成操作，作品完成，满满的信心和成就感。</p><p class="ql-block"> 在日常活动中，我们将拼图活动融入到自主性游戏活动中，小雪今天拼的数量是40块的拼图，拼图活动在幼小衔接活动中也是其中一项比较重要的活动。</p><p class="ql-block"> 拼图是幼儿重要的教育学习工具，因为它们提供了许多技能，能给孩子的智力发展提供很多的好处和机会。拼图游戏时，孩子们总要想好每一步，然后再开始动手。在这一次又一次的思考中，孩子的大脑得到了极快的发展。不要小看一个拼图的力量，它也许能给孩子的未来带来很大的变化。</p> 措施分析 <p class="ql-block"> 在材料投放上还是要注意材料的层次性，比如说拼图的数量可以投放不同数量的，让孩子可以根据自己的能力水平去选择适宜的材料。</p>