<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园中的种植地作为大自然的缩影🍃，成为孩子们认识自然🌿、探索自然的宝地。教师有目的的为幼儿创设交往性、探究性的种植环境，投放适宜的种植材料与种植工具，带领幼儿去发现、探索植物中的秘密🌱。幼儿园的种植园，给我们增添了新绿，更带来了一片生机，让人犹如回归了田园般的感觉。种植园是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”。在这场探究之旅中，让幼儿有更多的观察和实践的机会，让幼儿主动去探索自然、发现自然。老师和孩子们种植着、研究着、快乐着。相信在今后的成长过程中，会有很多新的事物成为他们好奇、探索的目标。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 萝卜，是十字花科草本植物，皮薄、肉多、清脆、甘甜、水多，营养价值较高，具有清热化痰、消食通便、补充维生素等功效。中班上学期有一节关于萝卜一家的课程，幼儿非常感兴趣，在课程中我们认识了樱桃萝卜，关于那是樱桃还是萝卜，我们进行了讨论！所以，这学期我们选择了樱桃萝卜作为我们班的班本课程，让幼儿通过种植—观察—采摘—品尝—绘画等多个环节，认识并了解樱桃萝卜。</p> 课程实施 <p class="ql-block">种植活动开始啦！</p><p class="ql-block"> 第一步，当时是要给种子们制造一个舒适的家🏡</p> <p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们认识了樱桃萝卜的种子，并且把种子种到了地里，给它喝饱了水，期待它慢慢地长大！🌿</p> <p class="ql-block">第五天，种子发芽了…🌱</p> <p class="ql-block">长出了爱心形状的叶子</p> <p class="ql-block">发芽的小苗越来越多</p> <p class="ql-block">第二十天，叶子从爱心形状变成了椭圆形，并且长出了红色的茎。</p> <p class="ql-block"> 沾满泥巴的小手，小心翼翼地将一颗颗种子插入泥土中，松土、浇水💧、耐心地期盼……</p><p class="ql-block"> 用汗水赞叹生命，用生命陪伴生命，每一个过程，都充满了爱和希望。✨</p><p class="ql-block"> 终于，所有的种子都发芽了，我们每天都会去看看它们！</p> <p class="ql-block">小苗越长越大，长了三片大叶子的时候，开始间苗了！</p> <p class="ql-block"> 种下樱桃萝卜后的第34天，第一颗樱桃萝卜长出来了！🌿</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的悉心照顾下，萝卜越长越大，终于迎来了收获的时刻！🌟</p> <p class="ql-block"> 经过漫长的等待，我们吃到了自己亲手种的樱桃萝卜，真的好美味！😍</p> 课程延伸 <p class="ql-block"> 品尝完美味的萝卜后，我们进行了萝卜绘画大赛，画出了自己心中最好看的樱桃萝卜。</p> 课程评价 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的的兴趣。引导幼儿积极主动的参与活动。我们不仅要给孩子提供学习和获取知识的的渠道，还要让孩子具有真正幸福快乐的童年。相信在这一次的萝卜主题中，我们的孩子，不仅学到了萝卜的知识，还会加倍的喜欢我们的萝卜。</p><p class="ql-block"> 发现、探究、实践、收获......一次短短的萝卜之旅即将结束，结束并不代表终止，还有许多关于萝卜的秘密等着孩子们去发现、去探究。萝卜一家还有很多小伙伴等着我们去探索，我们的故事未完待续……</p>