新版课标 <p class="ql-block"> 义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。</p><p class="ql-block"> —《语文课程标准》(2022年版)</p> 阅读教研 <p class="ql-block"> 新课标不再简单地要求学生"多读书、读好书、读整本的书"，而是对阅读提出了更具体的要求——不能把阅读当作"任务"，而是要变成"习惯"，不仅要"读整本书"，还要掌握阅读方法与经验。俗话说"授人以鱼不如授人以渔"，孩子只有掌握了阅读的方法，在之后的学习与阅读的道路上才能走得更加从容。</p> 走进绘本 <p class="ql-block"> 故事的主人公叫雷蒙，非常喜欢画画，但是有一天他的哥哥嘲笑他画得什么都不像。雷蒙便尝试着让自己的画看起来很“像”，但怎么也画不好，雷蒙揉皱了无数张图画纸。</p> <p class="ql-block"> 后来在妹妹的房间，他发现自己扔掉的图画纸被妹妹全部贴在了墙上。雷蒙说，这些画看起来一点都不像，但妹妹说，这些画很有味儿。瞬间，雷蒙觉得轻松起来，他开始按照自己的感觉画画，没有任何顾虑，那些自由自在的线条像泉水一样源源不断的涌出来，他的创意自然地流淌的图画本上。</p> <p class="ql-block"> 从此以后，他过上了一种有味儿的生活。 </p> 独到见解 <p class="ql-block"> 不管怎样，只希望，我们尽力不要去当那位“利昂哥哥”，轻易就以自己的认知作为标准去评判别的人和事，也许你的一句评判或所谓的“玩笑”就使一个兴趣盎然的小朋友失去继续学习的乐趣，不管是画画还是阅读、或是手工、运动等，只要拥有乐在其中的兴致，变得更好不是坚持与不断学习后顺其自然的事吗？</p> <p class="ql-block"> 看完这本绘本，你有没有觉得自己像是里面的哪一位呢？或者里面的哪一位角色、哪一件事，与你似曾相识呢？你喜欢里面的哪位角色呢？</p> <p class="ql-block"> 你若正是那个“任何时候、任何对象、任何地方”都喜欢画画的“雷蒙”，或者是那个像雷蒙一样“任何时候、任何对象、任何地方”都会专注同一类事儿的人，那么恭喜你，也许，那就是你的天赋。</p> <p class="ql-block"> 什么是有味儿的生活？有味儿的生活没有标准答案，也许是自由自在、至真至善至美、真情流露、随心随性……能让人感受到人间值得。</p> 一课一得 <p class="ql-block"> 一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣;二要培养学生养成良好的学习习惯。如果老师能发现、奖励和发展学生在阅读中所表现出来的每一个优点，那么他们就会以乐观的态度去对待每一个教学活动，爱上这门课程。（陈红敏）</p><p class="ql-block"> 我们在日常教学工作中要做的一项重要工作就是:培养学生喜欢上阅读课，感受到阅读的乐趣。教学尽可能增加趣味性，在活动中、在示范阅读中引导学生阅读，使学生品尝到阅读的乐趣，这样才能增加兴趣。（杨丽）</p><p class="ql-block"> 随着年龄的增长，尤其是对成年人来说，很多人都在追求事物的结果，所有事情都要做得正确，做得完美。而《味儿》这个故事，告诉我们画画要追求的并不是“形似”，而是“味道”，更明白了生活追求的并不是“得到”，而是“感受”。（马晓东）</p><p class="ql-block"> 通过本次教学，让我感受到有味儿，其实是很高的境界。守规矩，其实非常简单。但我们的教育体制总是在强调规矩其次通过这次课,我觉得品味儿,不仅仅是品的文字的味道,还有对自己的认识,要相信自己，要有创造力、想象力,要学会去欣赏别人、鼓励别人,要去感受生活的味儿。（张凯悦）</p><p class="ql-block"> 撰稿：杨丽 杜以欣</p><p class="ql-block"> 初审：马晓东 陈红敏</p><p class="ql-block"> 复审：段超 魏翠艳</p><p class="ql-block"> 终审：涂桂梅</p>