<p class="ql-block ql-indent-1">成长的指针滴答前行，大班的孩子们即将进入小学，在这个六月幼小衔接成了父母高度关注的话题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是心理品质，行为习惯，学习能力等全方面的衔接。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面对即将开始的小学生活，孩子们需要做哪些准备呢？父母该如何帮助孩子们更好的适应，我们整理了这份幼小衔接家园共育指导要点图集，希望能够为大家带来帮助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">做好四个准备，帮助孩子积极面对，顺利适应小学新环境。</p><p class="ql-block"><br></p> 心理准备 <p class="ql-block ql-indent-1">一、向往小学生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿望与兴趣是做好事情的首要前提，好奇与好问是孩子主动学习的独特方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">帮助孩子了解附近小学与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发入学愿望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的情绪传递给孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、乐意主动表达</p><p class="ql-block ql-indent-1">用尊重平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆发表自己的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培养孩子，清楚表达自己的意愿和需求，如我要上厕所，我的书找不到了等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、学会调控情绪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧。积极的情绪表达、良好的沟通应变能力对他们尤为重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如:开心、生气、难过等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，帮助孩子适应小学集体生活。</p><p class="ql-block"><br></p> 生活准备 <p class="ql-block ql-indent-1">一、早睡早起爱运动</p><p class="ql-block ql-indent-1">独立和自主是孩子顺利开启小学生活的必备能力，也是孩子自信心的来源。</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉起床的习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">和孩子一起进行体育锻炼，如散步，拍球，跳绳等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、自我服务讲卫生</p><p class="ql-block ql-indent-1">帮助孩子养成勤洗手等良好的卫生习惯，尽量减少使用电子产品的时间，保护视力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培养孩子生活自理能力，不要包办代替，如自己吃饭、穿脱衣服、自主喝水、运动时自觉增减衣物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、收拾整理好习惯</p><p class="ql-block ql-indent-1">培养孩子收拾整理的好习惯，父母可设置专用的物品，空间和抽屉让孩子收纳整理，并鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。</p><p class="ql-block"><br></p> 学习准备 <p class="ql-block ql-indent-1">一、阅读倾听能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">做孩子的好榜样，少看手机多阅读，每周抽出一定的时间和孩子一起阅读图画书，不对阅读成果有过高要求，让孩子感受阅读的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿意当孩子的“听众”，多鼓励孩子，把喜欢的故事讲给家人、同伴听。</p><p class="ql-block">培养孩子注意倾听的习惯，经常询问孩子你听懂了吗？有什么不清楚吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、动手操作能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">关注孩子手部精细的动作发展，鼓励孩子学习系鞋带、扣扣子，为孩子准备一些小型乐高拼图，拼豆，折纸等玩具，在游戏中锻炼手部小肌肉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、思考想象能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">保护孩子的求知欲，鼓励孩子添马行空的想象，耐心、认真对待孩子的提问，能够和孩子一起寻找答案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">和孩子一起留心观察生活中有趣的事物和现象。</p> 社交准备 <p class="ql-block ql-indent-1">一、喜欢同伴交往</p><p class="ql-block ql-indent-1">多组织社交活动，帮助孩子多认识伙伴，消除孩子易怯、易畏惧的心理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">引导孩子学会分享与合作，遇到困难会互帮互助，会协商解决问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、具有规则意识</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母能够言传身教自觉遵守各项规则，让孩子知道常用的交通规则和安全规则，提高孩子的安全防范意识，教会孩子在遇到危险时能够及时求救。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、萌发责任感</p><p class="ql-block ql-indent-1">小学生活需要孩子独立完成各项任务，父母可以从孩子感兴趣的事情入手培养孩子的任务意识，如帮忙取快递，和妈妈一起折叠衣服，帮助倒垃圾等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的自然延伸和过渡！</p><p class="ql-block ql-indent-1">父母应当以积极从容的心态帮助孩子科学衔接，切莫用孩子的短处和别人的长处作比较，要相信每个孩子都是独特的，每个孩子都是有发展潜质的，唯有信任和鼓励才能让每个孩子用自己的方式发光。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:王小花</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核:袁荣香</p><p class="ql-block"><br></p>