采撷归来，共享芬芳——第二批教师团队外出学习成长记

万州区中小学综合实践基地

学生

潍坊

学习

学科知识

课程

通过

眼镜

基地

我们

技术

　　时光不语，静待花开。求学潍坊，笃行致远惟实励新。

求索之路

　　学习之路，花香满径，步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。6月11日，万州区中小学综合实践基地第二批教师团队奔赴山东潍坊，开启一场知识与心灵的洗礼。

　　在潍坊基地办公室主任马青林的接待下，我们很快地安顿下来并熟悉了校园环境。

　　在欢迎会上，潍坊基地领导对我们的到来表示了热烈的欢迎，并向我们详细介绍了学校的情况，着重对课程设置、教学方法、教育管理等方面进行了交流。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随后4天，我们深入教室听课共计40节，每节课都详细了解课程设置、教学过程、设施设备等情况。

5次就学习内容开展研学讨论，分析课程特色，教学重难点；与潍坊基地领导教师共同研讨交流一次，并就难点、困惑点进行请教沟通，确保每一门课程学得扎实，掌握牢固，灵活应用。

深入课堂，潜心学习

　　下面我们一起来欣赏精彩的部分课堂剪影👇

　　智走迷宫——通过实体编程的形式编写、调试程序，控制履带机器人“程小奔”完成信息感知、事件对应、逻辑判断等任务，培养逻辑思维能力，提升计算机思维。

　　泛现实技术——它是VR、AR和MR的总称，以及未来可能出现的延展技术。本项目学生通过体验VR眼镜，AR眼镜、AR沙盘等设备带来的独特视觉效果，通过制作简易智能VR眼镜，了解其基本的技术原理。通过泛现实技术与教育、工业、旅游、文物复原等行业结合的应用，体验技术带给生活的改变，从而多方位引导学生感受虚拟科技带来的真实未来，培养学生的创新精神和时代责任感。

　　航模——本项目让学生通过探究完成一架橡皮筋动力飞机的制作，然后进行室外放飞、调试和比赛，探索飞行的奥妙，是科技与竞技、体力与脑力、趣味与知识的结合。

通过该项目的学习，学生能够了解航空模型的基础知识，了解飞机的主要组成部分及功能、飞机的飞行原理，激发学生对航天航空的热爱。

　　探秘新动力——立足社会发展热点，亲历发现、求证、修改的研究过程，融合物理、数学等学科知识，探究新能源汽车的动力装置，完成新能源汽车模型（盐水动力车、电动风力车、太阳能动力车等）的主题搭建，创意设计外壳，培养跨学科思维，提高社会责任感。

　　K*BOT——利用K*BOT这种源自于美国的建构类积木实施创新教育。学生应用学科知识，搭建桥梁模型测试承重能力，或建构轨道模型测试小球运转时间。学生借助积木设计复合型实验，将数学、物理问题融合到实验中，从而感受数学、物理学科知识的力量与魅力，提高发现问题和解决问题的能力。

　　一次学习，一次蜕变，成长来自于不断学习！此行我们收获满满，后续我们将会把学到的知识和经验应用到教育教学工作中，为学生的成长和发展贡献更大的力量。