<p class="ql-block"> 同步课堂是指教师和学生在网络学习平台上共同参与一个课堂教学活动的一种教学模式，通常是通过网络直播或视频会议等方式进行交流。教师通过网络直播或视频会议等形式传授知识，学生可以通过网络回答问题，进行讨论和互动。6月15日我校海口市龙峰实验小学与三江镇中心小学每周四开展同步课堂。两所学校的孩子同上一堂课，实现教学资源共享。</p><p class="ql-block">上课时间：</p><p class="ql-block">2023年6月15日周四下午</p><p class="ql-block">上课老师：王先荣</p><p class="ql-block">上课课题：《看大戏》</p><p class="ql-block">上课班级：海口市三江镇中心小学和龙峰实验小学五8班学生</p> 看大戏 <p class="ql-block"> 《看大戏》是人民教育出版社五年级下册教材，歌曲是一首创作歌曲，歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种──豫剧的唱腔风格。豫剧又叫河南梆子唱腔高亢流畅，表演风格朴实歌曲旋律进行中，旋律进行中﹟4的运用，大跳音程以及地方方言与旋律的紧密结合等特点，使歌曲带有浓郁的豫剧风格。歌曲开始部分有韵律的念白及锣鼓，不但具有戏剧特色，还增加了歌曲的趣味性，同时歌曲中极富特色的拖腔和甩腔也使歌曲具有浓郁的戏曲风格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老师抓住《看大戏》歌曲的豫剧风格特点，以名段《谁说女子不如男》为导入，引导学生通过音乐要素去聆听、模仿、体验，使学生能准确感受到歌曲中的唱腔特点；通过打击乐器的参与，学生可以更深切感受戏曲风格。</p> <p class="ql-block"> 在导入环节对念白用河南方言进行说唱，并加入了鼓锣的节奏型，让学生参与其中。方老师利用信息技术平板创编节奏，调动了学生的积极性。歌曲的结尾处拖腔与甩腔让学生听音模唱，之后在进行教师范唱，学生再唱起来就有模有样了，分组演唱了方言与旋律结合的乐句，从中感受中国豫剧的演唱特点。激发学生对中国戏曲的热爱之情。</p> 身段展示 <p class="ql-block"> 学生跟着老师的演示边唱边做动作来激发孩子们的学习兴趣，老师通过兰花指，虎口、弓步、穿山掌结合的形式，师生关系融洽。这体现了王老师教学基本功扎实，讲解、示范精准到位，巧用激励性评价鼓励孩子们大胆表现，两地的孩子们积极地参与合作，学习热情高涨，尽头十足，四十分钟的课堂时间显得及其短暂。 </p> <p class="ql-block"> "随风潜入夜,润物细无声。"此次“同步课堂”活动圆满完成。其通过共享直播课堂的途径，实现异地同上一节课，进一步推进“城乡一体化”进程，让同一学区三江镇中心小学、与我校学生在这节音乐课堂中体会音乐之美，陶冶情操，同步享有优质教学资源，向优质均衡迈进！</p>