初遇“课间十分钟” <p class="ql-block"> “课间十分钟”是小朋友没有接触过的新鲜事情，一下子就引起了孩子们的兴趣。什么是课间十分钟，课间十分钟是干什么的呢？课间十分钟能做些什么呢？孩子们的问题一个接一个，于是我们围绕“课间十分钟”展开了一次讨论活动，并自己制定“十分钟”计划。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">你是怎样规划自己的“课间十分钟”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">用绘画的形式记录自己的课间安排。</span></p> <p class="ql-block"> 通过课间十分钟的活动，大班的孩子们认识了时间、感受了时间，并通过体验自己制定的“十分钟”计划，了解了计划的重要性，知道了做事要有计划，要有时间观念，不能拖拉，也为接下来小学的学习生活做好了准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">短短的十分钟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">也需要好好规划</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“准小学生们”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一定会</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通过自己的努力</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">做好准备</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">迎接新挑战</span></p> 一分钟有多长 <p class="ql-block"> 一分钟到底有多长？老师和孩子们积极讨论，并利用班级的钟表帮助幼儿了解时针、分针和秒针之间的运行关系，知道了秒针在时钟上转动一圈，叫做一分钟，一分钟就是60秒。一分钟能做哪些事情呢？并大胆猜测：一分钟可以用积木搭好一座大楼、一分钟能帮妈妈收拾好碗筷、一分钟可以喝完一杯水……</p> 班级公约 <p class="ql-block"> 班级是一个小社会，一个小国度。一份小小的“班级公约”给了这个小小的国度里一个良好的秩序，一种更有利于培养孩子行为习惯的环境，老师带着我们一起学习小学生的班级公约。孩子们在自我约束、同伴提醒等方式下，共同维护着小小国度的秩序，这是孩子们参与自我管理和遵守承诺的开始……</p><p class="ql-block"> </p> “上课常规我知道” <p class="ql-block"> 孩子们在班级开展了《上课常规我知道》小小辩论会，通过辩论的形式大胆的表达自己对于小学课堂常规的所想、所思···· </p><p class="ql-block"> 我们在辩论的过程中大胆的陈述自己对于小学生活的观点和想法，进行着思维的碰撞。 孩子们从自身的感受和经验明确地提出了自己的观点和看法，清晰地表达了自己的观点，两队辩论非常激烈。</p> <p class="ql-block"> 辩手们配合默契，各自围绕己方观点，从语言上的交锋到思想上的碰撞，再到智慧上的交融，展现了幼儿敏捷的思维和无限的智慧。</p> 参观小学 <p class="ql-block"><b>01观摩升旗</b></p><p class="ql-block"><b> </b>我们生在国旗下，长在春风里，孩子们看着哥哥姐姐站立挺拔的姿态，耳边响起整齐响亮的国歌，感受小学升旗仪式的庄严肃穆！</p> <p class="ql-block"><b>02课堂新体验</b></p><p class="ql-block"> 百闻不如一见！孩子们走进小学教室与哥哥姐姐们零距离互动，亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，让我们在幼小衔接的主题探究活动中收获新的认知经验。</p><p class="ql-block"> 哥哥姐姐们坐姿端正、眼神专注、发言积极，我们的小朋友也跟着坐端正，真的好认真呀！</p> <p class="ql-block"> 我们学着哥哥姐姐的样子坐在教室里上课，举手回答问题，此时此刻，感觉自己就像一名小学生。</p> <p class="ql-block"> 孩子们向哥哥姐姐们提出了自己对小学生活的疑问❓</p> <p class="ql-block"> 这次的课堂新体验，让孩子们对小学生活更加期待。</p> <p class="ql-block"><b>03亲身体验 熟悉小学</b></p><p class="ql-block"> 在老师的引导下，孩子们怀着好奇和憧憬的心情参观了小学的教室、图书室、实验室等校园环境。</p><p class="ql-block"> 首先，我们来到了音乐教室。</p> <p class="ql-block"> 接着往前走，我们来到了图书室，图书室里有着丰富多彩的藏书，在图书室里，孩子们都沉浸在小学的第一次“阅读时光”中。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，我们跟老师的脚步来到了艺术展览室，这里不仅有创意剪贴画、线描画，还有毛线作品等各种丰富的作品……</p> <p class="ql-block"> 随后，我们还参观了科学实验室和计算机室。</p> <p class="ql-block"> 最后我们向户外走去，看见了宽阔的操场。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的参观体验活动，孩子们对小学生活有了更多的了解与期待！相信不久的将来，孩子们也会像哥哥姐姐一样，迈着从容自信的步伐，走进小学，迎接新的挑战，开启人生新的篇章！</p>