<p class="ql-block">《纲要》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”如今，课程不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知识的发展过程。</p> 初识蚂蚁 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">查阅蚂蚁小常识</b></p> <p class="ql-block">孩子们对蚂蚁的接连不断疑问，于是根据孩子们的情况梳理出一份调查表，孩子们兴致勃勃地带回家，和爸爸妈妈一起想方设法地查阅资料，第二天将自己发现的一个个秘密和小朋友们一起分享！</p> <p class="ql-block"><b>探究蚂蚁身体构造</b></p> <p class="ql-block">接下来的日子,让我们近距离的观察孩子们发现更多小蚂蚁的秘密。通过观察,孩子们知道了蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，并且头上有一对触角、胸部有三对足。</p> <p class="ql-block">快来看看孩子们眼中的蚂蚁长什么样吧！</p> <p class="ql-block"><b>蚂蚁品种知多少</b></p> <p class="ql-block">关于蚂蚁的探究，孩子们的问题还在不断冒泡——为什么有些蚂蚁很大，有些蚂蚁很小呢？……原来小蚂蚁也有很多品种。快让我们一起来认识一下我们找到的这些不同种类的蚂蚁吧！</p> 蚂蚁行动 <p class="ql-block">脑海中的问号越来越多：蚂蚁的家在哪里？蚂蚁喜欢住哪里？蚂蚁喜欢在哪里玩……</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">心动不如行动，一起出发去寻找蚂蚁咯！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">草丛里，花坛边，小河边，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们三三两两，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">想法设法地寻找小蚂蚁的身影······</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我们找到小蚂蚁啦，它在树叶上爬呀爬！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“快来，荷叶上也有蚂蚁！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“哇！他们小小的，真是可爱极了！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">可是也有小朋友提出：</p><p class="ql-block">“为什么我们看到的都是几只蚂蚁，我也想看到蚂蚁吃东西”</p><p class="ql-block">“我想看到很多蚂蚁。”</p><p class="ql-block">“它们真的会一块一块把食物分开搬回家吗？”</p><p class="ql-block">于是我便提出我们可以来尝试用美食来吸引一下，看看蚂蚁真的很喜欢吃甜甜的东西吗？真的会有很多蚂蚁出来吗？于是孩子们便拿着面包开始吸引起来蚂蚁……，过了三个小时后……</p> <p class="ql-block"><b>解锁蚂蚁的家</b></p> <p class="ql-block">下午孩子们起床都迫不及待的想要去看看是否有蚂蚁出来了，想把吸引出来的蚂蚁带回小三班。</p><p class="ql-block">可是我们教室里并没有蚂蚁的家。</p><p class="ql-block">启玥：“我完成的调查表上说蚂蚁最喜欢生活在土里。”</p><p class="ql-block">说着孩子们便开始行动了起来，用石子铺垫，然后挖了好多泥土铺平制作蚂蚁的家。</p> <p class="ql-block">当我们带着“新家”来到沙水区时发现面包上出现了好多蚂蚁，他们都在品尝这美味的面包，小朋友们观察了它们好久，舍不得去打扰它们。</p> <p class="ql-block">最后我们将蚂蚁搬进了它们的“新家”里带回了小三班。</p> 学习蚂蚁精神 <p class="ql-block">蚂蚁小小的身体还背着个重重的“食物”真有趣，我想做只小蚂蚁……原来小蚂蚁背食物这么辛苦，我们要学小蚂蚁一样爱惜食物。</p> <p class="ql-block">孩子们与蚂蚁的偶遇，激发了他们对于蚂蚁的探索欲望。它就像一个潘多拉魔盒的钥匙，打开了魔盒里的旅程。在这个过程中，孩子们通过发现、猜想、实践，不断收获了经验和快乐。与蚂蚁的趣事还在继续着，一起期待孩子们更多的发现。</p>