青海完德卡《滚动管理促学校管理》

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主持人青海王利：六月，樱花灿烂；六月，欢声笑语；六月，夏日炎炎。六月，我们的青海省果洛州到处一片春意盎然；六月，我们的下藏科乡中心寄宿制小学教师热情似火；六月，我们学校的教师掀起一片滚动值日导航热潮。 很高兴在六月这样一个特殊的月里和我们滚动家人们相聚在滚动快速作文群进行线上教研活动。 很荣幸由滚动快速作文创始人黄上庚校长为我们提供这样一个线上交流的机会，本月将由我们青海省果洛州甘德县下藏科乡中心寄宿制小学为大家带来滚动导航实践的相关讲座，欢迎各位家人们前来捧场哦！ 讲座前，首先请允许跟大家介绍一下我们学校： 甘德县下藏科乡中心寄宿制小学建校于1975年，位于甘德县东部下藏科乡政府驻地，平均海拔3800米，距离县城108公里，是下藏科乡唯一的一所公立寄宿制小学，已有48年的光辉历史，目前我校现有学生1093名，现有教职工81名，教师61名，教学班23个，学校总占地面积131032m2 ，其中校舍建筑面积12102m2 。 现在将由来隆重介绍今晚为大家分享的讲座嘉宾：甘德县下藏科乡中心寄宿制小学校长完德卡。 完德卡，甘德县教育局党委委员，县职称评审小组委员，乡人大代表，下藏科乡中心寄宿制小学党支部书记、校长 现在就让我们用最热烈的掌声欢迎来自于青海省果洛州甘德县下藏科乡中心寄宿制小学校长完德卡闪亮登场： 主讲校长完德卡：很高兴能和滚动快速作文的各位家人们一起相聚在群里，跟大家一起进步。今天我要和大家分享的题目是《滚动管理促学校管理》 大家听到滚动管理这个词语会不会觉得很熟悉呢？是的，这个词语是我从滚动快速作文里面“偷学”来的。 第一次听说滚动快速作文这个词语是在去年的这个时候，我校教务主任王利经常在班里进行滚动快速作文教学实践，我就想滚动快速作文到底是怎样的一种作文教学实践。于是我找到她向她咨询滚动快速作文教学的具体操作，她也将我拉入了“总队滚动快速作文”群，我开始关注这个群讲座，确实让我耳目一新。 后来在一次偶然与王主任的交流中得知，她在班上运用的管理方法，是从咱们群讲座的滚动值日导航中延伸出来的，这让我特别好奇，到底是怎样的一种管理方法让班级管理那么轻松起来的呢?今年她带一年级的学生，要说应该比较难管才对。老师在楼底下忙根本不在教室，但可以看到学生在教室里认真地读书，那朗朗的读书声瞬间吸引了我的注意力。 于是我就跟她交流，她将她的做法一一与我交流之后，我就觉得这个方法好，那既然这个方法好，我是不是可以实践一下呢？那从哪个方面开始实践比较好呢？我想到了学校各个部门的工作安排，我们校务会成员各自负责一个部门，把滚动管理如果放到学校的总体管理中应该会比较适用。 我说干就干，经过了一个下午的冥思苦想，三下五除二将校务会成员集中在办公室，就开始讨论起各自部门的工作。首先我引导大家先把各自部门的困难和难处以及自己在工作中认为我们校务会工作中存在的问题罗列出来，我一一做好笔记； 接着针对各自的困难和难处以及想法一一展开讨论，让大家各抒己见，有啥说啥，这一讨论可不得了，我才发现原来我们日常管理中多少还是有一些问题的，这让我很受启发；最后我们总结了这次的探讨内容，我们按照各自的部门分好工作小组，并明确了各部门的工作任务，让大家很是欢喜。 通过这次校务会内部的广泛讨论、深入研讨，让我感触很深，俗话说：“众人拾柴火焰高”，平时是我一个人想办法去统筹全部，现在是我们七个人在想办法对工作进行统筹。而且通过此次探讨，让我不禁深深感叹，原来工作中我们校务会成员之间的沟通还是有点少了，此次交流之后，各校务会成员之间也加深了了解，平时由于学校大，大家都各自忙于各自的工作，也没时间聊工作中的事情，即使有事大家聚在一起，也是各自把事情一讨论完，又各自忙于各自的工作了，所以此次讨论的效果那是立竿见影啊 这次探讨之后，校务会各部门之间的凝聚力明显增强，接着我就想是不是也尝试在全校教师之间用一下滚动管理呢，不知道这效果怎么样呢？就这样带着这个疑问我还是想着试一下，所以我们将全校教师分为四个工作小组，分别是语文组、数学组、藏文组、英语道法组。这样以来各个小组内部也展开了激烈的竞争，让老师们在日常工作中不至于没有积极性，校务会时不时对四个小组工作进行监督，对表现好的小组适时进行表扬，让老师们知道自己的辛勤付出是有回报的，学校领导是时刻关注他们进步的。 在这个实验过程中，我们尽量不批评一个老师，发扬滚动快速作文文化中的表扬文化和鼓励文化，表扬老师，鼓励各位老师参与到学校的各项工作中，只要大家去认真地做了工作，学校就给予鼓励，让他们有信心参与到学校的各项工作中来。比如此次参与咱们滚动群讲座的老师，学校为他们颁发校级公开课的荣誉证书，让老师们有信心为学校的发展做出自己的贡献。 有幸结识滚动家族，让滚动值日导航管理在这所青藏高原上的牧区学校里开花结果，大放异彩，我们深感荣幸。这次互动给我留下了深刻的印象，我会虚心请教，认真接纳每位专家老师的宝贵意见建议，不断改善管理水平，，让滚动文化惠泽更多师生！最后祝大家平安喜乐，万事胜意！ 转发河南优秀校长韩国庆校长的点评！（一）六月十六月又圆滚动作文增内涵王利巧引牵红线完校德卡助力添分工合作难化易滚动管理换新颜众人拾柴添火焰有志竞成逐梦圆喜看滚动千重浪满园英师下夕烟 （二）完善至臻开先河德才兼备善开拓卡垫真秀藏智慧才情横溢真智者 转发江西优秀教研员钟贤英老师的点评： 青海省果洛州甘德县下藏科乡中心寄宿制小学完德卡，是一位校长，也是教育局党委员。他是一位饱含教育情怀的领导型教师。将滚动管理运用到学校管理中，并取得了可喜成效。“滚动、讨论、实验”是他的教育关键词，“有所为”的根基是他对“滚动教学”的深刻理解。致敬完德卡校长！ 转发山东优秀正高级教师赵修玉老师的点评： 聆听了完德卡校长的精彩报告，我深受启发：在教育教学中什么最重要？思想最重要！你想要改变一个人或者一种现象，那么你首先要改变人的思想。只有思想发生了变化，才会指导行动的变化，行动的变化才会产生我们想要的结果。写作教学、学生管理、班级管理、学校管理其实是相通的。而打通这个壁垒的重要思想是受到黄上庚校长“滚动快速作文”的启发。祝贺完德卡校长的成功，也感谢黄校长无私的付出。 转发江西优秀教育领导邹石英校长的点评： 一位校长，为了学校的发展和管理竭尽全力，想方设法，这样的校长是令人尊敬的。完校长能利用滚动快速作文的思维来进行学校管理，非常新颖，既是继承又是创新。完校长正在把滚动快速作文的精髓发扬光大：尽量表扬和鼓励每一位团队成员，鼓励所有成员参与到团队的建设中，尽量不批评一个成员，只要大家去认真地做了工作，就给予鼓励，让他们有信心参与到整个团队的各项工作中来。 我们非常期待到完校长的滚动管理特色学校去参观学习。 转发江苏优秀教授赵广志教授的点评： 从完德卡校长的讲座中可以看出他是一位谦虚的校长，是一位务实的校长，是一位开拓的校长。 完校长与时俱进，谦虚好学。他在听了王利主任介绍滚动管理经验之后，觉得很有效，就积极参加“总队滚动快速作文”群每月五天的培训活动，虚心向群里全国优秀校长学习。 完校长工作踏实，说干就干。在领导班子中大胆进行滚动管理实践，分工合作，滚动比赛，很快提高了行政效率，班子成员人人肯干事，个个乐干事。 完校长思想前卫，勇于开拓。在考查王利主任所带一年级学生运用＂滚动值日导航”后都能做到老师在和不在一个样，决定把“滚动值日导航”作为学校一个特色来打造。通过实践，老师们收获很大，进步很快，校园特色初步形成。 转发马来西亚生态语文协会黄筠雅老师的点评： 一次不经意的“偷学”引发了对学校管理的思考，加入滚动作文群潜心学习，为完德卡老师的学习精神点赞！把滚动值日导航的方法运用到学校的总体管理中，既把教学与管理的联系起来，又尝试一种新的管理方法，活学活用，即学即用。 滚动管理的实践证明，老师更需要自己的工作被肯定，每个人都发光发热，才会形成众人拾柴火焰高的局面。学校的发展，教师才是最大的生产力！