【第七组】追光而遇沐光而行——濮阳市学科带头人、骨干教师培训纪实

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六天的学习让我们有了成长的力量六天的学习让我们有了努力的方向聆听、感悟、反思、积累......让我们一起走向梦的远方 幼儿园教育活动的组织与实施 濮阳市实验幼儿园原业务园长、中原教学名师晁昱针对如何高效进行教育活动的设计与实施，首先抛出问题，引导学员从俯视角度看待教学问题，诱发学员进行思考。晁园长通过“青蛙看海”的故事折射出了教育理念、教学方法、师幼互动等一系列的教育现象和教育问题，并从专业的角度给予学员们详细地分析和解答。另外，晁园长就高效集体教育活动的关键要素和组织策略进行了系统的讲解，态度温和，语言幽默，深入浅出，作为一线工作者的我们受益匪浅。 融合教育理念与实践 　　上课之初，蔡蕾老师让我们对四个词语进行讨论：人、残疾人、儿童、残疾儿童。 学员们讨论的很激烈，都说了对这四个词语的理解，最后我们总结规律，得出结论：对于残障人士我们不应该用不一样的眼光看待，我们要调整传统看法，要理解他们只是换了一种活法在人间。 从这样的讨论中我们回归教育，理解融合教育理念。 　　新乡市教育局基础教研室蒋琦老师在《“幼儿园保育教育质量评估指南”视野下的有效听评课》中提出在幼儿园的一日生活中集体教育活动是十分重要的环节，其中听评课环节是教师研究教学，提高业务水平最有效的途径。在听课过程中要做到“会听，会看，会记” ，用所有的感官去关注教学目标是否达成、教学活动组成的结构、幼儿学习状态、师幼互动等。评课时根据实话实说、因人而异、艺术性的原则全面的进行评课，促进幼儿教师间相互学习、交流、共同进步，提高幼儿教师的教育教学水平，使得幼儿的发展真正落到实处。 　　从城镇到乡村，她们选择了别样的教育人生路。她是“不坐办公室”的园长也是全国第一所幼儿园，附属乡村社区大学的创办者——她们就是河南省辉县市川中幼儿园。 川中幼儿园遵循规律、回归朴素，构建起了适合幼儿发展的生态教育园本课程体系，致力于培养崇尚自然、遵循自然、自主自由的社会公民。 　　周教授以我们幼儿教师在游戏观察中可能面临的困难为切入点，首先对什么是幼儿游戏、什么是观察，进行了概念的梳理。周教授授课时采用了互动式教学，让老师们先小组讨论出自己的概念定义，再结合老师们的理解进行解析和阐述，让大家对原有概念有了新的认知。同时周教授还结合具体案例，让老师们现场分析讨论，把学到的知识运用到实际案例中，做到了学以致用。 参观河师大生物资源博物馆 　　河南师范大学生物资源博物馆于1984年由河南省人民政府拨专款筹建，建筑面积3610平方米。现已或为河南省规模最大、数量最多、种类较全的综合性生物标本馆，在国内生物标本馆中占有重要地位，并于1990年被列入《中国博物馆态》，是河师大科普教育及对外交流的名片和符号。 蒋老师以《山魈》这节课为例，再次帮我们巩固了如何去听评课同时也帮我们梳理了一些提问策略和要想上好公开课需要做好哪些准备。作为教师我们要形成自己的教学风格，它是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现，同时也是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。 “生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”听了河南师范大学教育学部心理学院院长刘小先老师的讲座，我默默地记下了这句令我印象深刻感触很深的话。同时还让我们了解到我们不仅仅要重视幼儿的身体健康更要重视幼儿的心理健康。 这次培训，老师们对今后的教学有了更新的认识，尤其最后安排的微课展示汇报，培训的老师在静静的聆听中分享着展示教师带给他们的教育智慧和教育灵动。