<p class="ql-block"> 为探索基于深度学习的小学语文习作教学策略，永吉县教师进修学校小学教研部于2022年申报省规划课题《基于深度学习的小学语文习作教学策略研究》并立项。在该课题的研究推动下，本着“教科研一体化”的原则，致力于促进城乡教育均衡发展，充分发挥名优教师示范、引领和辐射作用，为乡镇学校提供教学引领和专业支持，永吉县教师进修学校小学教研部于2023年6月13日—14日分别在永吉县金家满族乡九年制学校和永吉县西阳镇大岗子九年制学校开展了永吉县小学语文“习作教学送课下乡”暨省规划课题《基于深度学习的小学语文习作教学策略研究》推进活动，教师进修学校艾辉副校长、小学教研部赵春光主任、学科教研员、课题组成员及岔路河片区、双河镇片区共11所乡镇学校40余名语文学科骨干教师及两所被送课学校领导和全体语文教师、部分科任教师全程参与了此次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">金家九年制学校活动现场</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大岗子九年制学校活动现场</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动由永吉县教师进修学校小学教研部尹丽佳老师主持，包括名师习作教学课例展示、送课教师课后反思及互动交流、课题组成员点评及互动答疑、学科教研员点评与指导（微讲座）、送课活动总结暨课题研究推进工作部署等多项议程，内容丰富，亮点纷呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">金家九年制学校活动现场</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大岗子九年制学校活动现场</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点一：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课例展示——真实、灵活，课堂真有亮点</b></p> <p class="ql-block"> 永吉县实验小学韩晶老师执教三年级下册习作《身边那些有特点的人》一课，由羊村邀请函的有趣情境创设，到锦囊妙计逐一通关，降低习作难度，环环相扣，层层递进，激起了孩子们热爱习作、乐于表达与分享的学习兴趣，给两所学校的三年级孩子们带来了一场趣味十足、丰富轻松的快乐习作之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">韩晶老师执教《身边那些有特点的人》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 永吉县万昌镇中心学校王丹凤老师执教六年级下册习作《让真情自然流露》一课，从毕业季的回忆引发孩子们成长过程中的印象最深的真实体验，以自己的送课经历牵动孩子内心深处最柔软最真挚的情感，精心设计学习单，搭建习作学习支架，与孩子们共同呈现了一堂真情流露的课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王丹凤老师执教《让真情自然流露》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 永吉县第二实验小学张威老师执教五年级下册习作《漫画的启示》一课，在漫画的视觉冲击下，带领孩子们在逐一的进阶性学习实践活动中探索漫画的启示，层次清晰，循序渐进，既尊重了孩子们的个性体验，又使其习得这类习作的表达方法，更潜移默化、润物无声地激发了孩子们对人生、对社会、对生活的思考，进而树立正确的价值观。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">张威老师执教《漫画的启示》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点二：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">反思互动——深刻、激烈，教师真有收获</b></p> <p class="ql-block"> 课后，三位送课教师分别结合课前预设、课上生成及课后效果等方面谈了自己对所执教课例的构想与实践，深刻反思了执教过程中的成功之处与不足之点，也阐述了自己对习作教学的一些思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">送课教师课后反思及互动交流</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课题组成员针对课例，从教师的教学理念渗透、教学方法和策略运用等方面进行了点评，充分肯定了三节习作课堂的生动性与高效性，并与参会教师展开互动交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">课题组成员点评及互动答疑</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 参会教师积极踊跃，畅所欲言，交流气氛热烈，教研氛围浓厚，教师们从自身实际的困惑谈到课例收获的方法，再到对习作教学的探索和尝试的决心，也为本次活动增色添彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">参会教师互动交流</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点三：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">点评指导——有料、有用，指导真有实效</b></p> <p class="ql-block"> 两位学科教研员针对课例进行了细致透彻的专业点评，并就习作教学进行了微讲座，使教师们进一步明确了课堂教学的基本技能和方法。尹丽佳老师主要结合韩晶老师的《身边那些有特点的人》一课进行点评，并作了《“双新”背景下小学语文习作教学设计的再探索》微讲座，从六大方面阐述了教师在习作教学设计时思考的方向，为教师备课提供了有效抓手；李元彪老师结合《让真情自然流露》和《漫画的启示》两节高年段课例深入分析，并带给与会教师题为《“双新”背景下小学习作深度教学策略研究》的专题讲座，从课例的共同点分析、习作研究思路梳理、习作教学策略运用等方面，指导教师们做到心中有数、手中有法、脚下有路。通过教研员的点评与指导，与会教师更深入领会到课例中体现的方法策略，接受到专业的习作教学引领，明确了自己今后教学要把握的理念与思路，掌握了有效的习作教学策略，收获颇丰。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 尹丽佳老师《“双新”背景下小学语文习作教学设计的再探索》微讲座</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 李元彪老师《“双新”背景下的小学习作深度教学策略研究》微讲座</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">亮点四：总结推进——全面、细致，研究真有价值</b></p> <p class="ql-block"> 活动最后，永吉县教师进修学校艾辉副校长对本次活动和课题研究的进展与取得的成果进行了全面细致的总结，并做了微讲座《习作教学的新理念与有效策略》，给出了诸多中肯的建议，明确了习作教学策略研究的方向，更对教师今后的习作教学工作提出更新的希望与更高的要求，还对课题研究的后期推进工作做了精心、具体的部署，表示今后还将开展习作教学系列培训、竞赛活动等，期待在永吉县小学语文习作教学之路上，教师们能勇于探索，大胆尝试，一路前行，守正、创新、坚持！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 艾辉副校长进行活动总结及课题研究推进工作部署</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 艾辉副校长《习作教学的新理念和有效策略》微讲座</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “研而不教则空，教而不研则浅。”永吉县教师进修学校小学教研部此次送课下乡活动，充分体现了“教科研一体化”的原则，也将《基于深度学习的小学语文习作教学策略研究》课题研究成果做了区域性的深入推广。习作课堂教学展示、课例点评和微培训指导，如一场及时雨，使乡镇村教师更明细了“双新”背景下习作教学方式的转变、对教材深入解读后的结构化设计方向，以及习作深度教学策略生成的不同教学效果，真正促进了城乡教育教学的均衡发展，为县域乡镇学校学科教师提供了教学引领和专业支持。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">金家九年制学校活动合影</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大岗子九年制学校活动合影</span></p>