踔厉奋发荡课改春潮戮力同心谱教研华章———太原市第三十二中学校教研室工作纪实

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夏之美，在于热烈与希望；教之美，在于实践与钻研；研之美，在于思考与提升。 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校教研室按照区1315工作思路和“双减”政策的要求继续把工作重点放在了重视课程改革，讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本研训与新课标落实于教学工作结合起来，着眼于新课标背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。 课题引领贯穿教学 我校依据“先学后教，学练为主，当堂落实”的课堂教学十二字原则，将课题研究与各类教研，研讨课、优质课、示范课、汇报课等活动相结合，开展了丰富多彩的常规教研和精品教研活动。 　　每周各教研组开展一次教研活动，以学校课题运用为契机，围绕一个主题开展热烈的研讨活动，成员之间积极探讨，各抒⼰见，分享教师之间的丰富经验，拓宽教师的思路，催化有效教学；服务有效教学。在每周的教研活动中，一周一思，一周一得也得到了很好的实施，提高了教研活动质量。 课堂展示优化教学 　基于双减，思政领航，提质增效，每月力求举办一次公开课教学展示活动。　 教学能手、教学标兵、敬业杯选手公开课展示活动，并在教研会议上对组员的公开课情况进行评议，选出其中的一部分优秀教师，学校进行大会表彰奖励，激发大家的竞争意识和奉献精神，提高青年教师的教学水平。 　　以课堂教学改革为主阵地，全面推进 “双减”工作，优师公开课教学活动，为全校教师呈现“眼中有学生心中有目标课中有效益”的一堂堂常态好课。活动为优秀教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，碰撞出更多的思维火花。 严格常规巩固教学 　　严格备、教、批、辅、考、研、评各个环节，坚持备课组周查，教研组月查，教研室学期初、中、末普查，管理层抽查四级常规检查评价机制，数据量化，等级评价，做到有查必反馈，有问题必纠正，以督促教师不断提升日常教学工作。 培训学习启发教学 　持续深度课标研读与教材分析。从课标、教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，做到提前布置、专人分析、共同讨论，全面把握教学目标，并制定详实的教学计划、教学设计。　 　　开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训。组织开展各类专题培训。邀请专家和优秀教师进行专题讲座培训和经验介绍，引领教学，有效提升全体教师的教育教学能力。 读书打底升华教学 　　本学年我校教师研读课标，每位老师每学期写不少于16篇的教学随笔和课后反思，每学期组织一次教师读书分享汇报会，在爱读书、勤读书、好读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。 　　古人说：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，我校教研室关注新形势下课堂动态发展，洞察教学实态，提升教育教学把握力，促进学校发展内驱成长。 坚持与时代同步伐 坚持用明德实引领 坚持以课堂为中心 教研室将致力于聚焦核心素养，践行课标理念，赋能‘双减’课堂，为推进我校新课程改革，培养民族复兴时代新人而不懈奋斗。