开封市金耀小学二年级无纸笔测试——趣味大闯关

🔆转转

提质增趣践“双减”，多元评价促发展。为深入贯彻落实“双减”政策，探索“双减”政策下测评新样态，创新学生评价方式，促进学生全面发展、健康成长。开封市金耀小学开展了二年级期末无纸笔测试活动。 　　为开展好此次无纸笔测试，二年级段精心筹划，结合实际及学科课程标准和教学要求，制定了二年级无纸笔测试实施方案，严密组织，通过“趣味闯关”方式，创设情景，在游戏式、参与式、互动式的活动中，测评学生基础知识的掌握和素质技能的形成情况。测试融知识性、趣味性、活动性于一体，孩子们面对这种形式新颖、内容丰富的测试，每个环节都比以往的考试更加认真，而孩子们开心的笑脸上，也洋溢着对“无纸笔”测评的喜欢。 　　本次无纸笔测试学科为语文和数学，每一学科都设置相关知识板块，学生随机抽取测试内容。 　　语文学科根据学生所学内容，对识字、朗读、背诵、口语表达等进行了全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地中，在有趣的活动中提高了语文素养。 第一关：摘星星识字 学生们排着整齐的队伍，迈着坚实的步伐，来到第一关。首先映入眼帘的是五颜六色的星星，错落有致地挂在空中。孩子们的兴趣一下子被激发出来。“你能读准生字词吗?”“能!”队伍中的孩子们自信满满声音响亮:“柳树，心愿，鲜花……”“你们积累的词可真多!”老师们根据学生的识字情况，及时做出等级评价。本关在考察学生识字能力的同时，也给学生提供了学习汉字的多种方式。 < 第二关朗读小达人 本关卡意在考查学生的朗读能力。选取课本中六篇课文，制作朗读大转盘，学生转动转盘选取朗读内容。学生课文朗读正确，流利，有感情，闯关过程非常顺畅！ 第三关奇思妙想 本关卡意在考查学生看图说话的能力。先抽题进行拼图，用拼图的方式让学生在动手的同时认真观察图片上的内容，从而锻炼学生的观察能力。为了能把拼图完成，学生们仔细观察每一片拼图，对图片内容有了深刻的理解。拼好图之后，学生都能完整的表达图片内容，并熟练使用各种关联词，能把句子说的生动、形象、具体。 第四关趣味背诵 “跳房子”游戏来啦！孩子们热情高涨，满心欢喜的参与其中。将沙包投掷在方格内，丢进格子里开始单脚起跳，跳到对应的格子里开始背诵相应内容，背诵成功则拿着沙包单脚跳返回。整个过程孩子们参与的积极性非常高，寓学习于游戏，收获了满满的喜悦。 　　数学学科围绕数学思维、实践操作、口算、生活中的数学等方面，考察学生口算能力、数学思维、动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发学生学习数学的兴趣。 第一关“头脑风暴” 口算是学生认识数的基础，也是数学计算与数学学习的基础，在低年级训练学生的口算能力，有助于培养学生的快速反应能力。培养学生口算能力是一个长期而复杂的教学过程，不仅需要提高口算的速度，还要提高正确率，这需要反复地训练。通过“头脑风暴”这一闯关活动，可以快速而有效地检测出学生的口算能力。 第二关“操作乐园” 孩子们通过卡片抽取不同的万以内的数字，包括中间没有0、有一个0、有两个0以及末尾有一个0或两个0的数字。抽取卡片后先正确读出卡片上的数字，然后在计数器上准确拨出该数。此项活动中学生心、口、手并用，考察了学生万以内数的认读能力和计数器的使用技能。 第三关“妙语金睛” 解决问题，我们共选了教材中典型的习题以抽取的形式让孩子选择题目，这些题目具有一定的代表性，学习新课的过程中已经反复练习过，所以大多数孩子测试的结果都不错。 此次非纸笔测试试题立意朴实，选材寓于教材又高于教材。试题科学地考察了本学期对相关知识、相关能力的掌握及形成情况，力使学生掌握基础知识，形成基本能力，并予以及时性评价，试题知识覆盖而广，重点突出。 　　无纸笔测试，给了同学们一个趣味性、学习性相结合的美好体验，将紧张的考场变成了“游乐场”，将枯燥的过程变成了有趣的游戏。孩子们兴致勃勃地手拿闯关卡，雀跃着来闯关，毫不怯场、自信满满，闯关成功后笑容洋溢的一张张小脸，让夏日里的校园多了一份清爽，更多了一份生机。同时无纸笔测试也让教师对学生有了一个新的全方位的综合素质评价，开阔了老师们的思维，为今后的教学提供了创造性的思路和方向。 　　彩蛋来喽！！！每一次活动都会有台前幕后的老师们辛勤付出，我们一起来看一看活动开始前老师们都在干什么吧～