22级数学组第19周五主教研

余干一中陈建兴

22数学组第19周“五主”教研主题：1，学习如何提高听课实效性2..期末备考主持：董荣文主讲：李绍南主评：章高平、徐振庆主编: 陈建兴 　　首先就是董荣文组长就如何提高听课实效性进行了相关的探讨，主要归纳出以下几点：第一、养成课前预习的习惯学生课前不预习，缺乏相关的知识准备，容易导致上课听不懂、收获少。上课前，尤其在老师讲新知识前，学生一定要做好预习工作，提前知道听课的重点，将预习时弄不懂的地方标记出来，等上课时重点听老师讲解。这样，学生在听讲时就会感到比较轻松了，可以尽可能地把精力放在理解和思考问题上，听课效率就能显著提高。第二、带着问题听课通过课前预习，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思考，防止“开小差”。力争当堂学习的内容，当堂理解并巩固。第三、超前思考，比较理解将自己通过课前自学而获得的对教材的理解与老师讲课内容比较，加深对教材的理解与记忆，纠正自己理解的错误，做到“超前思考”。在听课时，如果自己预习时的理解与老师的讲解是一致的，我们就会感到学习是一件愉快的事，从而增加学习的自信；如果自己的理解与老师的不一致，就要纠正自己先前主观理解的错误，认真思考并分析错误原因，加深对新内容的理解和记忆。第四、紧跟老师的思路有些学生听课容易钻“牛角尖”，他们在听课过程中遇到听不懂的地方，就停下来自己琢磨研究，这样就导致跟不上老师的讲课俺单位，很容易听不到老师后面讲解的重要内容。我们在课上如果遇到没听懂的问题，可以做上记号，先放一放，等到课后再向老师或同学请教。这样就不会因某个问题而影响学习其他内容了。第五、踊跃发言，积极参与课堂讨论在课堂上老师要求同学们讨论问题时，我们既要认真倾听其他同学的发言，又要积极思考，理清自己的基本思路和观点，使智力从“常态”跃迁到“激发态”。第六、善做课堂笔记上课时，及时做好课堂笔记是必要的，但是在课堂上学生要以听为主，记笔记为辅。老师讲的内容很多，学生并不需要全部记录下来。 　　接下来就是对期末备考进行了安排和部署，李绍南书记说6月份我们假期多时间紧任务重，立体几何对学生的思维能力和空间想象能力要求很高，而我们的学生在这方面又存在很大的短板。平行关系和垂直关系是重点和难点，必须保证这些定理讲解仔细，针对于没时间讲练习的情况情况，建议我们老师及时向学生公布晚练和假期试卷答案，这段时间多检查学生的作业完成情况。 　　章高平老师说中考放假之前我们一定完成面面垂直的内容，时间充足的可以往后上点侧面积的内容，重点引导学生多理解定理，培养学生证明平行关系和垂直关系的思维。二面角是本章的难点，对于我们很多学生来讲，让他们学会寻找简单几何体二面角的平面角即可，对于图形复杂的可以等高二用空间向量来解决，减轻学生的学习负担。 　　最后徐主任根据我们目前的教学进度和剩下的时间安排，要求我们一定要按时完成教学任务，绝对不能出现教学事故。中考放假期间每科都发了假期试卷，我们老师每天都要在班级群关注学生的作业情况和安全状况，督促学生在家劳逸结合，以最好的状态迎接期末考试。