<p class="ql-block ql-indent-1">生活技能学习是幼儿园最重要的工作之一，也是幼儿园幼小衔接工作中重要的一环。著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试和努力给予肯定，不因做不好或不做而包办代替。为了让幼儿自己的事情自己做，<span style="font-size: 18px;">小班幼儿以整理餐具为切入点，</span>增强幼儿在自理能力方面的意识和技能。</p><p class="ql-block"><br></p> 师幼共同探讨 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！碗、勺、碟、盘，他们样子不一样，大小不一样，我们应该怎样整理餐具呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们应该分类，摆整齐！</p> 我会整理 <p class="ql-block ql-indent-1">餐后把桌面打扫干净。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小勺子、小小碗，小小餐盘使用完，我送它们“回家”玩。看！幼儿正在排队将用过的餐具进行分类整理送“回家”。</p> 家园共育 <p class="ql-block ql-indent-1">爸爸妈妈，辛苦一天了，今天我来给大家分发餐具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">餐后的卫生也由我来打扫干净。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">餐后有序整理餐具，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展；培养幼儿的整理能力还可以使环境保持整洁，幼儿整理习惯的培养是极其重要的。</p>