<p class="ql-block"> 大班的小朋友都会写自己的名字，我们开展了一项设计自己名字的绘画活动，在设计自己的名字过程中有一位姓“智”的小朋友在设计时遇到了难题，写了好几次都没有写正确，“我的名字太难了，我要是姓王就好了”，旁边的小朋友们就七嘴八舌的讨论开了，“我姓王，那你就跟我一样的姓啦〞“我跟爸爸一个姓”……</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视生活的独特价值。"我们以充分尊重和保护孩子们的好奇心和学习兴趣为前提，基于孩子们共同讨论的话题，与孩子们共同开展了本次的“百家姓探秘之旅”活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们围绕我的姓氏从哪儿来？展开了讨论……</p> <p class="ql-block"> 通过调查分析，孩子们总结出姓氏是由爷爷传给爸爸，爸爸传给我，相同的姓氏说明我们是亲人！所以姓氏是具有传承的意义。同时随着时代的改革，我们发现部分小朋友的姓和妈妈的姓是一样的，这也成为了很普遍的现象。</p> <p class="ql-block"> 通过姓氏大调查小朋友们知道了自己的姓，那让我们来动动我们的小手来写一写自己的姓吧。</p> <p class="ql-block"> 我们用正字的方法进行数据整理。</p> <p class="ql-block"> 前面我们小朋友们用线条和图案的方法设计了自己的姓，那么现在让我们一起用许多好看的鲜艳的颜色来设计我们的姓吧。</p> <p class="ql-block"> 一个名字就是一幅画，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，孩子们用他们的奇思妙想对自己的名字讲行了个性设计。</p> <p class="ql-block"> 撕名牌是孩子们最先想到的游戏。贴好名牌后将孩子分成两组，随着老师的口哨声想起，游戏也开始了。为了守护自己和队友的名牌，孩子们累井快乐着。</p> <p class="ql-block"> 由萝卜蹲改编的游戏姓氏蹲非常受孩子们喜欢，孩子们在快乐的游戏氛围中进一步加深了对自己和他人姓氏的认识。</p> <p class="ql-block"> 梦寓意着充满希望。</p><p class="ql-block"> 萱寓意美丽坚强，没有烦恼。</p> <p class="ql-block"> 彤寓意着红红火火，有希望，旭日东升。还引申为活泼，上进，希望等美的寓意。</p> <p class="ql-block"> 陈：姓</p><p class="ql-block"> 仕豪：安康</p><p class="ql-block"> 博学多才</p><p class="ql-block"> 阳光</p> <p class="ql-block"> 父母给我买的第一份礼物是给我们生命，第二份礼物就是赋予我们名字。你的名字代表什么样的美好含义呢？</p> <p class="ql-block"> 姓氏是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，我们以姓和名作为出发点，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，满足了孩子们的好奇心与求知欲。从中，孩子们不仅感知了姓的传承性，理解姓名独特含义，更体会到工汉字文化的博大精深，感受到父母长辈对他们的爱和美好的祝愿。</p><p class="ql-block"> 关于“百家姓”到这里暂时告一段落了，但是他们对事物的兴趣与探索永远不会停止。我们所能做的就是捕捉孩子一刹那间的兴趣点，并让这兴趣点成为孩子自主、 自发游戏的一个契机，教师永远是孩子们学习活动的支持者、引导者、合作者！活动的开展也离不开家长的支持，与家长一起合作，共同促进促进孩子的身心发展。</p>