<p class="ql-block">观察时间：2023年5月23日~ 5月26日</p><p class="ql-block">观察地点：沙池区</p><p class="ql-block">观察对象 ：王悦童、金宝、宋天舒、朱梦熙、瑶瑶</p><p class="ql-block">观察教师 ：龚亚</p> <p class="ql-block">户外游戏开始啦，孩子们自主选择玩沙工具，自发的玩起了此次游戏，沙池区对小朋友来说充满着无限“诱惑”，玩沙玩水一直是小朋友们很向往的天然游戏。</p><p class="ql-block">幼儿在游戏中能体验沙的松软、了解沙的可塑性，并且通过自身的想象、经验，进行各种建构和构想。在玩沙游戏中，孩子们的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造性得到了充分发挥。</p> <p class="ql-block">“水上滑梯”</p><p class="ql-block">悦童：这是我搭建的一个水上滑梯，旁边这个小水坑是个小泳池，我在旁边想挖一个监狱，我觉得在水上滑梯上玩会有小偷，所以我就挖了一个监狱，张晨雪不小心把我的搭建的楼梯弄坏了，然后我进行了改造，把它变成了停车场。</p> <p class="ql-block">“跨海大桥”</p><p class="ql-block">金宝：我先搭建了两种不同的桥，可以通往任何地方，一开始航航小朋友挖了一条小溪，慢慢的其他小朋友参与进来了，越挖越大，挖成了一条大河，最后变成了大海，想去哪里都可以。于是金宝又去找了一个长的管子连接上水管，把水引到了之前挖好的沟渠，这样就变成了海，豪豪说：可是我感觉这两个桥有点小，挨的太近了，可以离的远一点，搭建的大一点。</p> <p class="ql-block">“看，我做的蛋糕”</p><p class="ql-block">用模具做蛋糕啦，先把沙子放到模具里面压实然后脱模，最后成功了，并进行了装饰，悦童把石子一颗一颗的摆在蛋糕的边缘周围旁边，当做装饰品，最后在蛋糕上插上蜡烛，把蜡烛吹灭后，孩子们就进行品尝自己做的蛋糕啦，品尝了一下蛋糕，感觉很甜，很好吃，是草莓口味的哟。</p> <p class="ql-block">“我们一起煮汤圆”</p><p class="ql-block">天舒：首先我们拿了一个锅，拿了一个桶，又拿了一个铲子，用铲子先把沙子挖好，挖好沙子后放到桶里面，用小工具在桶里面挖好沙子后进行压实、脱模，之后放到锅里面煮汤圆啦。煮好之后，盛了一碗让我品尝，我尝了一下，真好吃呀，软软糯糯的。</p> <p class="ql-block">“过家家”</p><p class="ql-block">朱梦熙：我先拿了一个锅，再装进沙子，开始做蛋炒饭。</p><p class="ql-block">天气有点热，于是瑶瑶把桌子上的玻璃当做了冰块，做了一杯果汁加上冰块之后，送给老师喝了，老师喝完之后觉得很好喝，感觉很凉爽呢。</p> <p class="ql-block">各种各样的玩沙工具在大人的眼中可能只是简单的游戏材料，但在幼儿的眼中却是各种神奇的道具。幼儿在选择工具时常常具有自己的想法和态度。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1、教师做幼儿游戏的观察者、支持者，提供适宜的材料，最大限度地支持和满足幼儿，促进幼儿在游戏中的深度学习。</p><p class="ql-block">2、在游戏结束后进行游戏分享，让幼儿讲述玩沙的故事及获取的经验。</p><p class="ql-block">3、加强对幼儿的观察与指导，选择便于监护的适宜位置，随时走动巡视，适时指导幼儿活动，确保每个幼儿在自己的视线范围内，谨防意外。发现幼儿有危险动作时要及时制止，并进行必要的安全指导和安全教育。</p><p class="ql-block">4、要根据幼儿的发展需求和年龄特点，提供数量充足、种类丰富、功能各异的活动材料，让幼儿自由选择。</p>