邱大笔谈美篇（一）

秋荷冷月

作者：串场晚晴群美篇兴趣小组

盐阜大地上活跃着一个串场晚晴群。群里都是些热爱文学、艺术的退休老人。最近该群掀起了学做美篇的高潮。准确地说，是掀起了一个如何提高美篇质量、提升阅读量、关注度的高潮。

他们组建了一个名为“美篇兴趣小组”的小群。群里的弓之木先生，是美篇创作学院的导师。他应潘萍、平安生活、开心果、乔六子等群友的要求，开起了美篇讲座，手把手地教群员们如何提升文章质量、如何精选照片、如何选取音乐、如何投稿等等。

学员们热情高涨，按照弓之木先生的指导修改美篇。战果立竿见影。很快，群员们最近发出的美篇，高频率获得加精，点击量数倍翻升，多篇在短短几天内阅读者人数超过一万。这样的帖子、这样的作者，他们称之“万源户”。每当有作品被加精或达成万源户，群里就鸣炮奏乐、热烈庆祝，欢腾一片。

这种局面的形成，不能忘记一个人的功劳。他是邱丕民，网名邱爷，晚晴的大内总管，首席评论家，被群友亲切地称为“邱大笔”。邱丕民同时也是一个优秀的作者。他的文章被制作成美篇后，全部获得加精。正是因为有他的参与、指导、点评、宣传，这个学美篇的热情才经久不息。

兴趣小组成立以来，群友所发的每一篇文章，他都长文点评，加以肯定、鼓励，同时及时提醒、指正需要注意的问题。弓之木先生希望将邱爷极有价值的点评加以整理，做成美篇与美友们分享。他的提议得到大家的响应。因为内容过多，美篇小组将分集制作、发布。

20230607（对晚晴群掀起学做美篇高潮的感慨）

我觉得真要感谢弓之木先生。昨天几位美眉在弓之木先生的指导下，做的美篇阅读量直线上升。一些一直处于休眠状态的美篇，被激活成了精选。

昨天这群老猫们在专心致志地听讲、听指导，而三心二意的我却像小猫一样去捉蝴蝶了。结果是她们几位都钓到了鱼，我两手空空。不过我也不气馁，也有收获。平安帮我做的几篇美篇被修改发布后，阅读量由几百一下上升至几千。这可是货真价实的。

还有两点感想：一是公众号和美篇各有特色。美篇则更胜一筹。它随时可以修改添加，再加与之适配的音乐，容易吸人眼球和引起共鸣。它在审核方面也能给予较多人性化的帮助。二是铁生、平安、果果、六子、潘萍经现场操作，晚晴群美篇质量提挡升级，它已不限于盐城这个地域了。它突然面向全国了。

几十万、上百万的读者将会看到来自中国盐城串场晚晴群友的若干作品。晚晴群友在美篇将占有一席之地。

今天荷塘（网名荷塘月色、秋荷冷月、虎妞妞）才女又加入了这美篇兴趣小组。虎妞妞的加入，使我们这个小群立马虎虎生气，虎虎生威。

愿更多的美篇爱好者加入或提供文章。几位美眉会倾心制作，将作品推出去。 一个学做美篇的热潮在弓之木先生的指导下，如潮水一样迅速漫开。

20230607（对冷月秋荷《我心飞翔野鹿荡的点评）

@荷塘月色 野鹿荡来了七仙女，鹿荡沸腾，美女开怀。虎妞妞首发告捷，阅读数千。

虎妞妞的小QQ，每篇仅十几、几十个字，但富含哲理。浓缩的即精华的。我十分喜欢读她的小QQ。

而今，她刚发美篇即成精选，小QQ成了大美篇，图文并茂。领略了自然风光，歌颂了人间美好。耐读耐看。

荷塘是聪明的虎妞妞，既有生气威气，又有柔情温情；既有专业技术，又有文学素养；既与人为善，又彰显个性。无论是她的小QQ还是她的精选美篇，都美得不要不要的，想不点赞都不行，如磁铁般吸引着我。

虎妞妞的美篇作品相信会如雨后春笋破土而出。

一个群的生机，生气与活力就是由这些人的奉献而成的。

为虎妞妞点赞！

20230607（自己点评自己）

群友们的好文章，我都以认真的态度阅读，认真地写心得。然而对自己写的文章写点评，倒有点犯难了。自己点评自己，是尝试也是补充。那我就把岁月如歌给我做的美篇《观竹林大饭店之二》试着写一些吧。

我写文章，有时是即兴的，即触景生情式。比如当我看到竹林大饭店二楼那张大海报，那几位踢足球的小子，即联想到自己当年在校队、地区青少年队的场景。当看到那涂着黄颜料的教室，即感到那太像我们当年的教室了。由此延伸回想到给我们上课的各位老师。他们的仪容、神态、喜好、风格自然而然地涌上心头。这篇里提到的冯志刚老师，他喜抽烟，在上课前抽烟的动作以及他的穿着举止立马鲜活地出现在眼前。冯老师的外孙女看了我的文章后特地托人向我致谢。

因二楼这一块主要是盐中阵地，故还写了其他老师。对于涉及到的有关敏感话题，我也较好地把握住了分寸。

文中对那么多老师的描写以及思念怀念之情，易引起关注和共鸣。毕竟我们这代人对自己的老师是一辈子的感情。

当年学生的我插队返城后成了盐中的司务长，跟老师们的师生关系转变为同志同事上下级关系，但不变的是老师永远是自己的老师。

一篇文章抓住几个重点或亮点，便可尽情抒发。我比较喜欢夹叙夹议式，也比较喜欢前后比照式。这在其他文章中有较多的体现。

我不喜欢假大空，喜欢真实。也不喜欢哗众取宠，喜欢实事求是。因而我的文章往往引起共鸣，特别是那些曾经在盐中就读过的学生。

因本人水平限制，想写写不出来，想做做不出来，唯有跟着大家学才是。