幼小衔接，我们在行动——模拟小学课堂

春苗幼儿园

幼小衔接是幼儿园大班重要内容之一，一直以来，我园高度重视幼小衔接活动的开展。为了让幼儿初步了解小学生的学习和生活，亲身感受小学的课堂环境与氛围，熟悉小学的活动，减少对小学的陌生感，为进入小学做好准备，我园大班级开展了“幼小衔接——小学模拟课堂”活动，为幼儿创设了真实的小学学习环境。 幼小衔接的内容不只是“学习知识的衔接”，而是注重培养幼儿对小学生活的热爱和向往，培养幼儿对小学生活的适应性（如：主动性、独立性、人际交往能力，规则意识和任务意识的培养以及发展动作、增强体质），帮助幼儿做好入学前的学习准备（如：培养良好的学习习惯、培养发展思维能力和基础能力），这些习惯及能力的培养都渗透在幼儿在园的一日活动以及幼小衔接的各项活动之中，实现幼儿从幼儿园到小学的平稳过渡。 　　为营造“真实”的小学学习环境，大班组教师依据小学桌椅的摆放情况，安排布置出了“模拟课堂”，带领孩子们足不出户开展“沉浸体验，科学衔接”模拟小学课堂活动。 生活篇 自己的事情自己做📚整理书包🎒 小课堂环境创设篇 老师们通过谈话，引导幼儿了解了小学生课前、上课、课间等情形，如：上课举手发言、文具和书本的摆放、课间十分钟、听铃声上下课等。 作为一个小学生，我们上课时该注意什么呢？“不能随意离开位置”“举手才能回答问题”“还要坐得特别端正”……让我们一起来试试吧！ 　通过实操形式、课堂纪律、学习用品摆放、书写姿势要求、整理书包和自我管理等方面对幼儿进行了相关训练，使幼儿养成了较好的学习习惯，掌握了初步的自理能力和基本的生活技能。 书写姿势 时间观念 课间十分钟，不仅是我们休息玩耍的时间，也是为了下一节活动做好准备，时间虽然短暂，但是合理安排利用还是可以做很多事情。 课间自由活动篇 当下课铃声响起，模拟小学课间十分钟活动就要开始了。孩子们开心地走出教室，开始自己的课间十分钟活动，孩子们也是尝试自由选择，和同伴开始愉快的课间互动。 我是小小值日生我来画我的小学 　　通过本次体验小学课堂角色游戏活动，相信小朋友们对于小学课堂、上课流程、上课常规等有了初步的了解。更加深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，也激发了小朋友们对于即将到来的小学生活的向往之情。