<p class="ql-block"> 幼儿爱玩、会玩，善于发现和探索，有着一双发现美的眼睛，能看到我们大人所忽略的事物。今天天气正好，我们来到了户外活动区玩耍，让我们看看孩子们都发现了些什么！👇</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（一）基本信息✨</b></p> <p class="ql-block">观察时间：2023.5.18</p><p class="ql-block">观察地点：户外活动区</p><p class="ql-block">观察对象：诺诺、琪琪、舟舟</p><p class="ql-block">观察目的：游戏中幼儿的社会性发展与语言发展</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（二）游戏过程实录✨</b></p> <p class="ql-block"> 在角落里生长了一些牵牛花，吸引了诺诺、舟舟和琪琪。他们摘了一些花，诺诺对琪琪说：“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">这个小的给你，大的给玥玥</span>”。琪琪看到我，举起花给我看：“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们一起摘的花</span>”。诺诺说：“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">好漂亮的！</span>”琪琪接着说：“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">没错，我们好可爱呢！</span>”诺诺说：“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我们去给玥玥吧</span>”说完三个人站了起来。</p><p class="ql-block"> 诺诺对舟舟说：“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我们开车吧，我们开车去</span>”。舟舟说：“好”。说完两人就要去找车，这时琪琪说：“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">我来帮助你们吧</span>”诺诺先说了句“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我们有车</span>”，突然又改变了主意，向琪琪车边跑去“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">好吧</span>”。诺诺站在车上，舟舟问“我站在哪里？”诺诺说“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">你站这边</span>”。所有人员都上车了，诺诺一声令下“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">预备，开车</span>”。车子刚发动，由于人多太重了，琪琪力气不够停了下来。诺诺说“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我来开车吧</span>”，琪琪答道“好”。</p><p class="ql-block">换位置的时候，诺诺对琪琪说“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">给我两个花</span>”，这个时候他们又说起话来，诺诺拿着花说“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">好像一个机器人，给你拿着</span>”，琪琪说“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">我要那个长的花</span>”。这时诺诺又回到游戏中，坐在了司机的位置上，说到“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">上车，快上车</span>！”。琪琪在上车的过程中，手里的花不小心掉了，说“<span style="color:rgb(255, 138, 0);">我的花掉了</span>”，舟舟看到立马帮助她捡了起来。诺诺看到觉得很有趣，立马也把手里的花扔到了地上，高兴的说“<span style="color:rgb(22, 126, 251);">我的花也掉了</span>”。花捡起来后，诺诺用力一蹬，车子发动了，一起去给玥玥送花了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">（三）分析与解读✨</b></p> <p class="ql-block">1.《指南》语言领域指出小班幼儿能够对别人的话认真听并能做出回应，在整个游戏过程中幼儿间交流很多，语言方面得到了很好的发展。</p><p class="ql-block">2.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中发展起来的，《指南》中社会领域指出小班幼儿愿意与人交往，能和同伴友好相处。在游戏中三人友好相处进行游戏，发展了幼儿人际交往的能力。</p><p class="ql-block">3.小花很不起眼，很多小朋友都忽略了它，游戏中的孩子们善于发现，有一双善于发现的眼睛，引发了此次游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">（四）支持策略✨</b></p> <p class="ql-block">1.为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，多给幼儿提供倾听个交谈的机会。如：一起看图书，讲故事。</p><p class="ql-block">2.创造交往的机会，鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（五）游戏价值✨</b></p> <p class="ql-block"> 爱默生说: 培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活。</p><p class="ql-block"> 自然教育就是要训练孩子的眼力、 专注力并增加他的自然知识与经验, 去感受大自然的奥妙与完美, 从而学会欣赏自然、 尊重生命以及开发想象力。</p>