千里追梦为教育，一树花香浸心田——第四期青岛名师培养工程

魏恒斐

根据《第四期青岛名师培养工程培养方案（2021-2023）》要求，2023年6月12日-16日，第四期青岛名师赴浙江省进行跟岗研修。小学语文李希梅、郭良晓，小学数学黄兴、丁俊平，小学体育程金昌、阎海英、卢宏7位老师来到浙江省金华市红湖路小学开启了一段心中向往的学习之旅。 红湖少年鸿鹄大志 　　红湖路小学位于金华市区，鸿鹄是红湖路小学红湖的谐音，正所谓“燕雀安知鸿鹄之志”，学校将“根植鸿鹄之志培育‘正雅·追梦’少年”作为办学理念。小而精的校园赋予了“小空间，大发展”办学特色更为多彩的展现。“一树一诗，一花一池，一廊一梯”都是红湖路小学教书育人的阵地，让孩子们在校园的角角落落都能收到熏陶。 移步皆景以文化人 　　王彩芳校长为老师们介绍了红湖路小学的育人理念和办学特色，并带领大家实地参观了校园环境。老师们置身于其中，感受这所小而精、精而美、美而雅的校园文化。 思维碰撞聚力同行 　　跟岗培训期间，每位跟岗老师都能随时随地与指导老师学习、交流、沟通，大家被红湖路小学领导、老师的情怀、智慧、热情所影响着。 观摩课堂学思共进 　　跟岗老师们跟随导师走进一线课堂，零距离感受红小课堂的独特魅力。老师们深厚的教学功底、精湛的教学艺术、孩子们灵动的表现给跟岗老师们留下了深刻的印象。 荟聚一堂芳香四溢 　　一周的跟岗学习在紧张而愉快的氛围中圆满结束了，位于婺城区中心地段的红湖路小学，校园占地不大，但尽显精致，王彩芳校长坦言：“校园的大小不是衡量一所学校优秀与否的标准。相反，我们让校园内的每一寸土地都发挥出了最大的作用。”该校一直努力打造一所“小而精、小而美、小而强”的校园。根植鸿鹄之志，培育“正雅·追梦”少年是学校的办学理念。培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 ——程金昌 　　在各级领导、跟岗学校的悉心关怀和指导下，为期五天的跟岗学习，转眼即逝，留下的唯有不舍和满满的收获。“根植鸿鹄之志，培育正雅·追梦少年”，红湖路小学王彩芳校长的育人情怀和教育理念，深深的折服了我。一所占地面积仅有13亩地的袖珍式小学，走入其中，映入眼帘的皆是文化，学校育人理念、孩子们的才艺展示，校园的景观设计，每处皆是人文，每刻皆能育人，处处伴有松竹桂兰的茁壮成长，时时可闻花鸟虫鱼的嬉戏愉欢，学校“小而实、小而精、小而美”，孩子们身上充满着阳光和激情，老师们脸上洋溢着温馨和幸福。难怪这所学校能够享有如此高的社会口碑和声誉，能够挤身于金华名校的前列，让人不得不服。一所名校，离不开一位名校长的精心打造和引领，离不开一个上下同心，携手共进的教师团队。红湖小学的人性化管理，使人倍感亲切和温馨，各部门各岗位的老师们忙碌并愉快的工作着，井然有序，工作的压力尽情释放在谈笑一瞬间。课堂上师生和谐，听不见大声训斥，更看不到罚站面墙，正所谓“润物无声，育人无痕”，有的尽是用心陪伴，静待花开。教研中，老师们积极探讨，精益求精，小到用心设计打造每一节课，大到每个人都有自己的规划课题。学校不乏省市级课题获奖，不乏省市级优质课比赛，各种比赛获奖。浓厚的教科研氛围，为这所学校的长久发展注入了灵魂和动力。短短五天，飞逝的是时间，留下的是满满的收获和不舍，幸福与感恩并存，责任和动力同在。再次感谢，青岛市教育局和齐鲁师范学院为我们提供的宝贵学习机会和搭建的学习平台。一一黄兴 　　6月11日，我开启了为期一周的赴浙江金华的跟岗培训.12日，我们一行七人按时到达跟岗学校_红湖路小学。首先我被学校领导的热情所感染。随后我跟跟岗的语文老师方老师进行交流，我被方老师那认真细致富有创新的工作精神深深感动。她自己改良设计的家校沟通本，本上那日日始终如一的批注，学生俊秀美丽的日记立即吸引了我。就在那一刹那，我明白了教育人的良苦用心。如果每一个人都能这样，还愁教育之花不能遍地盛开吗？另一个感动我的是这所学校的师资力量的均衡，这是我第一次见到一所学校所有教师可以从一年级一直教到六年级，然后再循环回一年级，并且，六年下来，平衡班级差距不会超过三分。这是需要全体教师拥有多好的凝聚力和拼搏精神。由此可见，学校教师劲往一处使，力往一处用，她们真的用自己的实际行动践行着“一切为了学生，为了学生的一切”。正是因为有了这样一群教育人，我们的教育之树才会花开，才会浸润心田。千里追梦只为教育，一树花香浸润心田。这次的跟岗培训，让我离我的梦想又近了一步。 ——李希梅 　　一周的跟岗培训很快就过去了，这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。金华市红湖路小学制定了详细的带岗计划，王校长亲和热情，各个方面的培训学习都有条不紊地进行着，如进班听课、分组研讨、集中交流等。在跟岗学习中，我感受到了先进的教育教学理念，以及学校的成功经验，提升了自身的教育教学水平。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。在红湖路小学校领导及老师与我们的思维碰撞中，我对自己的教学工作有了反思，对未来的教育教学工作有了新的思路。 ——丁俊平 　　为期一周的跟岗学习很快结束，首先感谢市教育局给我们提供了此次机会，感谢金华市红湖路小学为我们搭建的学习平台，更感谢王彩芳校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排得井井有条，让我们在短短的一周时间里，学习了先进的教育教学方法，领略了红湖路小学的根植鸿鹄之志，培育“正雅·追梦”少年的办学理念和小空间、大发展的办学特色，作为名师培养工程人选，我们要借此次培训契机，兢兢业业的探索，时时刻刻的追求，以科学、智慧、专业的工匠精神，顺应中国新时代教师的发展要求，在教育教学工作岗位上发光发热。 ——阎海英 　　为期一周的跟岗培训完美结束了，在这一周的时间里，我们积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通，收获满满。金华市红湖路小学积极打造“优学婺城，花满红小”的教育品牌，校园的建设营造整体美，绿色植物装点的环境美，行为习惯展现的文明美，处处给我留下了深刻的印象，学校践行“大处着眼，小处着手”的教育理念，秉着“鸿鹄大志从小做起”的校训精神，努力打造温馨、幸福、富有生命力的校园文化。通过这次培训，我的眼界开阔了很多，收获也很多，思考问题能站在更高的境界，许多疑问在与校领导和老师们的谈论和学习中得到解决和启发——卢宏 　　每到一所学校、每进一间教室，我都会先去看看孩子们，看看他们是否眼中带光、嘴角含笑。少年强则国强。作为老师、作为一位母亲，如何引导家长在这种内卷的时代与学校形成合力，共同成就中国少年呢？我在红湖路小学这所精致的小学校中找到了一个小小的做法却让我足以看到他未来爆发的强大力量——家校联系本。这是一个把学校和家庭紧密连在一起的神奇本子。每一页的开头将不同学段的孩子每天要做的事情以任务的形式呈现，有文化课任务、阅读任务，更有运动任务、习惯任务，一分钟跳绳、一分钟踢毽子等运动打卡，包书皮、整理书包等习惯养成。看着孩子们俊秀的字体、潇洒的对号以及让人吃惊的运动量以及良好的行为习惯，让我忍不住感慨，难怪走进这所小学，看到孩子们都是阳光自信，眼中带光，朝气蓬勃。是的，注重细节的教育才是好教育，唯有落地的教育才是给予孩子的未来的真教育。——郭良晓