<p class="ql-block"> 为了进一步促进我校科学实验教学的开展，激发学生对科学的兴趣和求知欲，培养学生仔细观察、科学实验和规范操作的能力,提高学生的科学素养,依据《玉溪市红塔区小学科学实验评价实施方案(试行)》及《大营街中心小学科学实验评价实施方案》，大营街甸苴小学开展了2023年秋季学期科学实验操作测评活动。</p><p class="ql-block"> 2023年6月14日，伴随着绵绵的细雨，大营街甸苴小学三至六年级的学生迎来了本学期的科学实验操作测评。本次测评活动有幸邀请到红塔区教育科学研究所科学调研员杨智晖老师为我们指导，评委老师有：李凡、景燕、龙春花、别华锋、李刚五位老师。</p> 三年级 <p class="ql-block">三年级下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》</p><p class="ql-block">实验名称：不同物体在斜面上的运动</p> 四年级 <p class="ql-block">四年级下册第二单元第6课《导体和绝缘体》</p><p class="ql-block">实验名称：借助电路检测器来检测物体的导电性</p> 五年级 <p class="ql-block">五年级下册第四单元第6课《哪个传热快》</p><p class="ql-block">实验名称：比较不同材质导热的快慢</p> 六年级 <p class="ql-block">六年级下册第四单元第2课《产生气体的变化》</p><p class="ql-block">实验名称：产生气体的变化</p> 测评结束后工作 <p class="ql-block"> 测评完所有小组的实验后，李凡主任首先点评每个小组的实验过程，对我校师生的实验准备和实验结果给予了肯定评价，同时指出实验中存在的不足，并对以后的科学教学提出了要求。然后公示测评结果，让科任教师签字确认后装入密封袋中，以做期末科学实验成绩。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨智晖老师提出了两点工作要求∶一是教师课前的充分准备是放手让学生体验的前提。在实验课前，科任教师要充分准备实验材料，以减少实验误差，让实验现象更明显。二是在确保安全的前提下，放手让学生自主探究，为学生提供开放的探究课堂，激发学生的想象力和创造力。</p><p class="ql-block"> 杨老师给我们带来了新的教学工作思路，为我校今后开展科学实验教学工作给予了宝贵的建议，我校一定会加倍努力，将科学教学工作做得更好。</p> 活动小结 <p class="ql-block"> 科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验，指导学生分工合作、动手操作、仔细观察、分析实验现象、总结实验结论，不仅有利于培养学生主动探索、团结协作的能力，更有利于学生拓宽视野，深入领会课本的理论知识，使学生学的兴趣盎然，学的快乐。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学中，教师要做好科学教学的充分准备，进行精心的预设，在教学中使学生真正地动起来，充分体现学生的主体地位，使他们在学习中探索，探索中学习，使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。</p> <p class="ql-block">图片∶杨原丞、李英超</p><p class="ql-block">编辑∶李英超</p><p class="ql-block">初审∶夏正杰</p><p class="ql-block">终审∶杨原丞</p>