<p class="ql-block"> 为提升陈大片区幼小初三个教育阶段办学质量、稳步推进教育教学水平，2023年6月15日下午，三元区陈大片区责任督学邓衍斌、钟雪珠、张丽莉一行，对陈大中心幼儿园、陈大中心小学、三明六中就幼小初衔接教育教学工作进行联合督导调研。</p> <p class="ql-block"> 督导组通过巡视校园、实地随访、数据查看等形式全面了解了陈大片区幼儿园、小学、中学教育教学各项工作情况。督导们对3所学校的教育教学工作给予了充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 同时也对学校后续如何进一步提升教育衔接质量作了进一步指导。邓衍斌督学从课程设置举措、高效课堂落实、学生活动载体等多方面进行专项指导，提出中学、小学和幼儿园教育衔接是一个非常重要的环节，为了帮助学生顺利过渡，可以采取以下方法：</p><p class="ql-block"> 1. 建立有效的信息传递机制：幼儿园和小学之间，小学和中学之间，以及教师与家长之间建立起有效的信息传递机制，确保各方了解学生的情况，以便根据他们的需求进行适应性教育。</p><p class="ql-block"> 2. 联合活动和项目：中学、小学和幼儿园可以定期组织联合活动和项目，让不同年级的学生和教师有机会相互交流和合作，加强彼此之间的了解和互动。</p><p class="ql-block"> 3. 提供平滑过渡的资源和培训：为学生提供过渡资源和培训，比如过渡班、过渡援助者、过渡资料等，帮助他们适应新环境和要求。</p><p class="ql-block"> 4. 能力和学习目标的适应：确保中学、小学和幼儿园之间的教育目标和能力要求具有连贯性，使学生能够逐步适应更高的学习要求。</p><p class="ql-block"> 5. 支持学生的心理和社交需求：中学、小学和幼儿园教育衔接时，要特别关注学生的心理和社交需求，提供必要的支持和辅导，让他们顺利过渡并适应新环境。</p><p class="ql-block"> 6. 家校合作：学校与家长之间的密切合作和沟通非常重要，共同关注学生的教育过程和发展，互相协作，为学生提供有针对性的帮助和支持。</p><p class="ql-block"> 通过这几种方式，为学生提供平滑的教育衔接，帮助他们更好地适应不同阶段的学习和成长。</p> <p class="ql-block"> 督导组为学校提供了建设性意见、进一步指明了工作方向，我们将不懈努力、踔厉奋发，力创人民满意教育，为“三元教育高质量发展”再立新功。</p>